Медицинская арахно-энтомология. Сборник ситуационных задач и тестовых заданий

2. Объясните, с какой целью выгребные ямы облицовывают бетоном.

3. Охарактеризуйте жизненный цикл данногочленистоногого.

4. Переносчиками возбудителей каких заболеваний являются данныечленистоногие.

5. Дайте определение синантропных видов.

Задача №17

В поликлинику обратился больной, приехавший из зарубежной командировки из Африки с жалобами на лихорадку. Анализ крови показал наличие в эритроцитах кольцевидных шизонтов.

Задания:

1. Определите видчленистоногого, ставшего причиной заражения этого больного.

2. Объясните возможную опасность этого больного для окружающих.

3. Назовите механизм и способ (путь) заражения.

4. Предложите меры профилактики.

5. Назовите возможные заболевания, передающиеся этимичленистоногими.

Задача №18

Врач, вызванный к больному ребенку, обнаружил у него на коже папулы розового цвета, которые при надавливании исчезали. Ребенок беспокоен, плаксив, температура тела 37?C. При детальном осмотре врач исключил инфекцию. В деревянной кроватке ребенка были обнаружены насекомые.

Задания:

1. Укажите систематическое положение этих насекомых.

2. Назовите морфологические особенности.

3. Предложите меры профилактики.

4. Охарактеризуйте жизненный цикл данного насекомого.

5. Назовите характерный признак, отличающий клопов от другихчленистоногих.

Задача №19

Мальчик принес с улицы брошенного щенка. При осмотре животного, на нем обнаружили прыгающих насекомых размером 1 – 2 мм, темно-коричневого цвета. Тело сжато с боков и приспособлено для передвижения в волосяном покрове. 3 пары ходильных конечностей, задняя пара заметно длиннее.

Задания:

1. Назовите систематическое положениечленистоногого.

2. Охарактеризуйте цикл развития.

3. Назовите возможные заболевания, связанные с даннымчленистоногим.

4. Предложите меры профилактики.

5. Укажите признаки паразитизма данныхчленистоногих.

Задача №20

Вечером по возвращении с дачи, расположенной в лесном районе, с тела ребенка были сняты два клеща. Клещи длиной около 12 мм, овальной формы с выступающим на переднем конце тела ротовым аппаратом, коричневого цвета с беловатым эмалевым пигментом на различных участках хитинового щитка и расположенными по краю выемками (фестонами). Глаза у клеща располагались на боковых краях спинного щитка.

Задания:

1. Определите родовую принадлежность клеща.

2. Назовите возбудителей заболеваний, для которых данный клещ может быть переносчиком.

3. Охарактеризуйте жизненный цикл данного клеща.

4. Предложите меры борьбы с такими клещами.

5. Дайте рекомендации по извлечению клеща.

Задача №21

В Средней Азии, в одном из селений в полупустынной зоне выявлены больные с возвратным тифом. Обследование их условий жизни показало, что в глинобитных постройках обитают клещи овальной формы, длиной около 10 мм, серовато-коричневой окраски, без щитков на теле, с бугристой структурой покровов. Ротовые органы клеща находились на брюшной стороне тела и не были видны со спинной стороны. Небольшие глаза клеща располагались по бокам тела.

Задания:

1. Определите систематическое положение клеща.

2. Назовите возбудителей заболеваний, для которых данный клещ может быть переносчиком.

3. Охарактеризуйте жизненный цикл данногочленистоногого.

4. Предложите меры борьбы с такими клещами.

5. Назовите меры профилактики заболеваний, передающихся через аргазовых клещей.

Задача №22

В гарнизонный медицинский пункт обратился солдат, проходящий службу на границе с Афганистаном, по поводу быстро развивающегося повреждения глаза, сопровождающегося сильными болями. При осмотре врач обнаружил живых червеобразных личинок в глазной ране.

Задания:

1. Определите возможного возбудителя заболевания.

2. Назовите систематическое положение данногочленистоногого.

3. Укажите возможные способы заражения.