Мы живем на Байконуре. Весна

У Сашки велосипед – «Орленок», он как раз под его и мой рост, не большой и не маленький. Верткий, удобный, отличный велосипед вишневого цвета. У меня сначала велосипеда не было. Катались на Сашкином. Он давал мне покататься на своем «Орленке», во дворе или вокруг дома, никогда не жилил. Но все равно, чужой велосипед есть чужой, а хотелось то свой. Я упрашивал папу купить мне такой же как у Сашки, но все как то не получалось. То не было денег. То велосипедов в магазине не было. То все было, но надо было уезжать в отпуск. Потом уже зима на носу и зачем велосипед? Так время шло, и я был без велосипеда. И вот, этой весной папа вдруг купил велосипед. Я был в субботу в школе, прихожу домой а в комнате стоит большой, голубого цвета велосипед Урал. С багажником. С насосом. Со специальным кошельком для инструмента. Он больше Сашкиного. У Сашки получается велосипед как бы для школьников, а у меня как бы для взрослых. Хотя взрослые и на таком как у Сашки велосипеде кататься могут. Я сам видел. Взрослым можно, хоть коленки им мешают конечно…

Папа и говорит, мол вот купил. Катайся. После обеда папа спустил велосипед во двор и дал мне покататься. Велосипед мне пока большой. Мне на нем ездить получается только под рамой или на раме, до сиденья, что б крутить педали и сидеть в седле я ещё не достаю. Но можно разогнаться, а потом привстать на педалях – тогда получается в седло сесть, но не получается крутить педали. Приходится выбирать: или педали крутить или в седле сидеть. Я попробовал и так и так и эдак, на раме мне все же пока удобнее… что ж, не всегда ж я буду маленьким, потом вырасту и велосипед мне станет как раз. Пока так приходится ездить. Когда часто катаюсь, велосипед стоит в комнате, у стенки между кухней и коридором, а вообще-то место ему мама выделила на балконе. На балкон я ещё его затаскивать и вытаскивать не могу, он тяжелый, а места там мало. И на улицу его спускать по ступенькам тяжело. Но папа сказал: любишь кататься – люби и саночки возить. По этому приходиться спускать и поднимать велосипед по ступенькам самому. Пару раз спустишь, поднимешь – и больше кататься не захочешь. Ну да ладно…

На следующий день мы встретились с Сашкой как условились. Поздоровавшись я заторопился:

– Давай быстрее, поехали! – Все теперь надо было делать быстро, что б уложиться в выделенный родителями час. Вскочив на велосипеды мы помчались.

Пропустили машины по улице Неделина. Возле 5 дома, перевели велосипеды на другую сторону улицы. Дальше дорога пролегала вдоль забора больницы, потом через пустырь между больницей и «Даманским». На этом пустыре цветов не было, только местам «колосились» кустики верблюжьей колючки. Дальше дворами мимо 222 школы, мимо стройки и вот наконец и пустырь. Мы остановились на взгорке сразу за стройкой очередного дома. Перед нами простирался огромный кусок степи, вдалеке разделенный железной дорогой. То там то тут виднелись желтые и красные пятнышки тюльпанов. Местами зеленели стебли какой-то травы, верблюжьей колючки. Кое где были и люди, в основном мамы с маленькими детьми – они уже рвали наши тюльпаны. Прямо, к платформе мотовоза, тянулась хорошо утоптанная широкая тропа, почти дорога. По ней мы и поехали сначала.

Если присесть, и смотреть в даль, опуская глаза к горизонту, то кажется, что земля покрыта зеленоватым пушком. Ну прям как ворсом ковер. Если привстать, то эта зелень отодвигается дальше, а возле тебя травинки, цветы в метре – другом друг от друга… Кажется, что это здесь, возле тебя травы мало, а там, вдалеке, она лежит свежим зеленым ковром, надо только добежать, дойти, добраться и можно упасть на этот ковер и лежать раскинув руки, смотреть в небо, считать облака… Но сколько не иди, все так и остается: рядом травы чуть, и она не сплошным ковром, как кажется, а так… травинки далеко друг от друга… и падать некуда, разве что в песок.

Дикие тюльпаны – не то что домашние. Стебель у них короткий, волнистые листья, обычно два, лежат прямо на земле. Если срезать тюльпан сразу под листьями, то ножки не будет, листья осыпаться даже могут. Такой тюльпан только выкинуть, с короткой ножкой его не поставишь ни в стакан, ни в кувшин. В песке стебля ещё примерно столько же, сколько и над землей. Так что срезать тюльпан нужно стараться поглубже, ближе к луковице.

Как на зло, я забыл взять с собой ножик. Как их резать то теперь? Вон Сашка – не забыл. Пыхтит, одной рукой тащит по песку велосипед, в другой руке и тюльпаны и ножик… Велосипеды оставить негде, таскать за собой по песку – тяжело….

Тут я вспомнил, что в кошельке моего велосипеда есть велосипедная, плоская отвертка. Сойдет! Достал отвертку, бросив велосипед у дорожки, примерился на ближайшем тюльпане, как резать его отверткой. Испортив несколько штук (слишком коротко оборвав), приловчился. Забрав велосипед и откатив его на несколько метров от дорожки, стал обрывать тюльпаны вокруг. Оборвав тюльпаны вокруг велосипеда, я перекатывал его на новое место и там снова обрывал тюльпаны вокруг велосипеда. Сашка поступал так же. Нарвав по букету мы встретились в «чистом поле».

– Ну что, пора домой?

– Пора!

Только как ехать то? Сумок мы никаких не брали, так как и не могли представить, что цветы носят в сумке. Даже ниток, что б перевязать букет, что б он не рассыпался, мы не догадались взять. Пружина у меня на багажнике жесткая, букет не зажмешь – в миг перерубит цветы. У Сашки вообще багажника нет. Ехать на велосипеде придется держась за руль одной рукой, в другой держать букет. Конечно мы велосипедисты – профессионалы, вопрос идти пешком и вести велосипед нами даже не рассматривался, нам одной рукой управлять велосипедом – плевое дело. Мы даже без рук умеем ездить. Но это когда никто не мешает. А тут по пустырям, через бордюры, по дорожкам мимо людей, тут и с одной рукой тяжеловато будет…

Вытащив велосипеды из песка на дорожку приловчились тронуться. Одной рукой держим руль, в другой, в кулаке, букет тюльпанов. Кулаком ещё придерживаем руль помогая, так удобнее. Бордюры и канавы стараемся объезжать. А где не получается – спешиваемся. Так, потихоньку, добрались до дома, остановившись с триумфальным видом у Сашкиного подъезда. Показали букеты девчонкам сидящим на лавке:

– Видали! Сами нарвали, на пустыре! Для мам!

– А нам? Мы тоже женщины… будущие! – сказала Венерка.

– Вам в следующий раз нарвем! – гордо пообещали мы.

Хорошо все таки мы придумали: цветы мамам привезли, вот они порадуются. Мы же уже взрослые. И главное я во время уложился. Попросив девчонок покараулить велосипеды мы понесли цветы по домам, договорившись, по быстрому отдать цветы и поехать кататься на площадь Королева.

Принесли цветы и … попали: Тюльпаны? Где ты их взял? Как далеко ты ездил? Кто ещё с тобой ездил? Кто разрешал? А вдруг… А если…. Разве так можно? И вишенка на торте: гулять больше не пойдешь!

На улицу и меня и Сашку выпустили только поднять велосипеды домой.

– Попало? – хмуро спросил я Сашку.

– Гулять больше не пускают, – ответил Сашка.

– Меня тоже… у тебя отец дома уже?

Сашка кивнул.

– Боюсь меня и завтра не выпустят. – сказал я, а сам подумал: хорошо хоть в угол не поставили.

– Не подумали… у меня отец только в 8 вечера придет, – вздохнул я, и подумал: ещё не поставили…

– Все впереди, – прочитав мои мысли усмехнулся Сашка.

Перекинувшись фразами мы понуро пошли с велосипедами по домам.

Закатив велосипед в коридор, протерев мокрой тряпкой шины, я отправился на балкон. Усевшись на ящик задумался. Подумать было о чем: во первых придет папа с работы, – воспитательные мероприятия продолжатся. Ну а во вторых, сама организация похода была ниже плинтуса: нож не взял, про сумку и нитки даже не подумал, ну и конечно сам факт дальней поездки не скроешь… отдав цветы все равно что сам сказал: вот я ездил далеко, вот доказательство, наказывайте… Так хорошее, вроде бы дело, обернулось совсем не хорошим финалом. Головой надо было лучше думать.

Что ж, впредь умнее будем.

Майские праздники.

Май самый лучший месяц весны. Почему? И так понятно. Сначала праздники. Потом дней 10 учебы и все – каникулы. В конце мая, какая там уже учеба? Да май у нас вообще как лето.

Праздники начинаются с 1 мая.

Первомай это такой праздник… Праздник единства и солидарности всех трудящихся. Вот. Что это значит? По научному я не скажу, не знаю, мы это ещё не проходили. Это в старших классах проходят. А по нашему, единство и солидарность… ну это когда мы все вместе. А все вместе – мы сила! Вместе, мы кому хочешь наваляем! И сразу предупреждаем: не надо к нам лезть! Одни вон не послушались, полезли, и вот получили. Теперь у нас ещё один праздник: 9 мая! Так что не лезьте к нам, а то у нас ещё один праздник появится!

К первомаю в школе мы готовимся заранее… Думаете на классном часе посидел, классную послушал куда и во сколько приходить, дома галстук пионерский нагладил и все, готов? Да ничего подобного!

Все начинается ещё в апреле с Коммунистического субботника. Он проходит 21 апреля и приурочен ко Дню рождения В.И.Ленина. Про Ленина я вам рассказывать не буду, и без меня сами все знаете. Я то думаю, что день рождения такого человека можно было бы как то получше отмечать, а не всеобщей уборкой. Уборка – как ни крути, а все равно: ковыряние в грязи и мусоре. Но взрослые почему то так решили. Хотя дело, конечно нужное. Субботник проходит не только в школах. Субботник проходит везде в городе. В школах и детских садах, в техникуме и МАИ, во всех магазинах… везде убирают мусор, белят деревья и бордюры, красят лавочки и трубы, моют окна, полы и стены… и работать приходится не в одном месте, а во многих.

Вот пошли мы в школу на субботник… даже нет, не так. Субботник начинается, с классного часа. Сначала конечно классный час обычный, всех за поведение поругают, расскажут как плохо мы себя ведем, особенно на переменах, и как надо себя вести снова расскажут. Потом отличников похвалят, двоечников еще раз поругают…, а потом начинается уборка класса. Мы моем парты, стены и двери. Трем их тряпками с содой, что б были чистые. Распаковываем заклеенные на зиму окна, отмываем рамы и надраиваем стекла. Снимем шторы, сворачиваем их и отдаем Машке Трофимовой – у неё мама, председатель родительского комитета, значит ей шторы стирать. Если у каких-то парт крышки разболтались – ремонтируем. Потом драим доску, и полы. Вроде кажется, что нечего делать – подумаешь класс убрать, а на самом деле работы выше крыши. Пока все уберешь, замучаешься. Есть умники, что на партах ручкой всякое пишут, как будто им тетрадки не хватает. Да что там скрывать, все на партах пишут… Вот потом замучаешься содой парту тереть, что б чернильные надписи стерлись. Аж пальцы болят. А двери от черных следов ботинок отдраить пробовали? А рамы на окнах отскоблить от бумаги и мыла? А подоконники? То-то же… а говорите быстро и легко. Но это только начало.

А в субботу – субботник. Приходим в школу в рабочей одежде. Это значит в такой, которую не страшно выпачкать. Девчонки то конечно вырядятся, как на дискотеку. По этому так и работают: больше языками. То им нельзя, это им тяжело, там им трудно, а сюда их не назначают: они же девочки, слабый пол…. У каждого класса своя территория вокруг школы. Инструменты (лопаты, грабли, веники) нас заставляют нести из дома. Но дома ни у кого нет ничего, разве что веники девчонки принесут. По этому в школе есть запас. Каждому классу выдают понемногу лопат, грабли, метлы, носилки, ведра с известью и кисти. И мы метем территорию, белим известью деревья и бордюры, прочищаем арыки, окапываем деревья и кусты, вскапываем грядки, выносим на носилках кучи мусора… Полно работы.

Пока мы у школы порядки наводим из домоуправления к дому уже машины подъехали и тоже сгружают метлы, известь, краску, кисти, лопаты. Давно уже на каждом подъезде висит объявление: «Уважаемые жильцы! В субботу, 22.04. в 9.00 состоится общегородской субботник. Инструменты, известь и краску предоставит домоуправление. Сбор во дворе. ДУ-4.» И наши родители во дворе тоже белят бордюры и деревья. Красят лавки и беседки, метут асфальт, выносят мусор, обрезают ветки деревьев. Приходишь со школы, а двор и за домом прямо не узнать: чисто так все, нарядно. А если родители не успели что-то доделать, то нам осталось – приходится и им ещё помогать. Родители после того как во дворе убрались не останавливаются, начинают и в квартирах порядок наводить. Так то видно, что окна моют, да некоторые балконы и рамы красят. Но мы то знаем, и генеральную уборку проводят, и ремонт делают… Но и это ещё не все. Потому что на следующую субботу или воскресенье у нас продолжение субботника – теперь в городском парке. Парк большой и там тоже каждому классу нарезана территория. Там тоже надо мести, копать, белить и выносить мусор.

После этих субботников город преображается. Все кругом чисто, нарядно, вскопано, побелено. Деревья окутываются зеленой дымкой. На газонах пробивается травка. Кое где свежий запах краски. Магазины и дома улыбаются помытыми окнами да витринами, ветер весело посылает солнечных зайчиков раскрытыми форточками. На некоторых домах развешены флаги в специальных держателях. Держатели то эти круглый год на домах прибиты, а вот флаги вывешивают после субботника, как раз к первомаю. Так чисто в городе, что даже мусорить не охота. Мусор теперь все в урны бросают, а не просто на землю, ходят по дорожкам и под прямыми углами, а не тропками напрямик, и даже вежливыми все становятся. Вместо «Ща как дам в глаз!» вежливо говорят: «Не пройти ли нам за угол?».

До первомая остается неделя. Но работы меньше не становится. Мы на трудах делаем цветы из цветной бумаги и проволоки. Целые букеты. Постарше классы цветы делают из разноцветной ткани. Лозунги всякие на красной ткани пишут: «Мир! Труд! Май!» или «Миру-Мир!» и прибивают к ней штакетины, что б нести удобнее было. В классах ещё выпускают майскую стенгазету. Стенгазету все время к каким-то праздникам выпускают, но обычно ничего интересного там нет. Все с Пионерской правды переписывают. Кроме карикатур разве что. Да и то, это если не на тебя нарисовали. А если на тебя, то вообще ничего интересного нет в стенгазетах.

И вот 1 мая все идут на демонстрацию. Мы со школой, родители со своей работой. Малыши – с родителями.

Наша школьная колонна собирается к 9 часам у школы. Свежо, все же ещё не лето. Все нарядные, с цветами, яркими воздушными шарами, бантами. Бегают учителя строя классы в нужном порядке. Бегает завуч выстраивая колонну школы в сторону ворот. Старшеклассники разворачивают транспаранты. Получают портреты на палках. Классы повторяют кричалки. Все суетятся, толкутся, у всех хорошее настроение. Весело. Только директор не бегает. Она стоит на крыльце школы и раздает указания учителям, завхозу и завучу. Но вот, глянув в очередной раз на часы, директор дает отмашку, мол пора уже.

Школьная колонна вытягивается дворами в сторону Площади Королева. Движение по Карла Маркса перекрыто, здесь и на площади Королева формируют общегородскую колонну. Первыми идут школы, потом техникум, МАИ, потом уже детские сады, всякие организации. Главное порядок не перепутать. А то с трибуны закричат: «Приветствуем учащихся средней школы номер 211!», а нам в ответ «Ура-а-а!!!» надо кричать, да кричалку ещё, а там не наша школа, а какая-нибудь 174 идет, они то вместо нас «Ура-а-а!!» кричать не будут. А на трибуне тогда обидятся, скажут: «Фу, какая невоспитанная эта 211 школа, мы их поздравляем, а они молчат как в рот воды набрали…», потом директора получат, и наш и 174-й школы, ну а потом и всем достанется… По этому надо по очереди идти, как распределили. Народу много, надо своих держаться, а то если потеряешься, то потом трудно своих отыскать. Вот пристроимся возле Карла Маркса, где завуч скажет и стоим ждем, когда колонна двинется. Народу кругом… Все веселятся, гармошка играет, радостные все, нарядные. Первой – 30-ка, пойдет в 10 часов, а пока до нас очередь дойдет уже 10.30 будет, а то и больше…

Ну вот наконец и мы пошли. Завуч снова всех выстраивает, бегает, ряды выравнивает, старшеклассники растягивают свои транспаранты. Наша классная тоже ряды ровняет, да только попробуй их выровняй… Когда к площади Ленина подходишь, видно, что за ограждением возле универмага и вокруг площади много народа стоит. Не протолкнуться прямо. Они не идут мимо трибуны, просто на нас из за ограждения смотрят. Вот мне всегда интересно, почему они не идут со всеми? У них работы нет? Не с кем им идти? Так что-то таких больно много. Я у папы про них спрашивал, кто это такие, почему они тут стоят и не идут мимо трибуны. Но папа сам не знает. А им хорошо тут стоять: и всех видно, и оркестр слышно хорошо, и газировки из автомата можно попить если жажда. А нам, если пить хочется, то терпеть аж до школы придется.

Вот наконец выходим мы на площадь Ленина и идем к трибуне. Директор и завуч впереди всех идут, выстроили всех в линию, физрук вот кулак показывает, мол не подведите… Портреты все подняли, мы цветами машем, транспаранты растянуты, шарики на ветру бьются, у всех улыбки до ушей… Славка Фокин вот у Ленки шарик лопнул иголкой, и идет как бы не причем. Ловко у него получилось.