Коммуна. Новая утопия. Фантастическая повесть
– Спирулина содержит до 70% полноценного легко усваиваемого организмом человека белка, который содержит 18 видов необходимых человеку аминокислот, 8 видов которых не синтезируются в организме человека. Коэффициент усвояемости достигает 65—80%. К примеру, белок соевых бобов усваивается только на 40%. Аминокислоты спирулины находятся в несвязанном состоянии, так что они могут быть немедленно усвоены, чему способствует и уникальный коэффициент усвояемости аминокислот 95,1%. Культивируется спирулина и в кормовых целях, используется как пищевые добавки. Коммунары не болеют теми обычными для современников заболеваниями, всегда выглядят здоровыми и почти все являются долгожителями. Они постоянно употребляют в пищу спирулину.
Спирулина
– В лабораториях коммуны выводят новые штаммы с повышенной урожайностью и оптимизированным составом биомассы. Разбитые на секции по видам растений и их возрасту плантации коммуны в закрытом грунте сепарируются водными каналами, из которых осуществляется полив грунтовых растений и приготовление питательной среды для гидропоники, заливных технологий, а в самих каналах культивируются водоросли и разводится рыба. Некоторые соседние деревни используют водоросли для откорма животных.
– Включите свои мониторы перед вашими сидениями и посмотрите продукцию коммуны из спирулины, а в гостинице советую вам познакомиться с ними вживую, – закончил рассказ о фабрике водорослей Степан.
Продукты коммуны из спирулины
* * *
Осмотрев своё заведование на детской кухне и позавтракав с детьми, Полина заторопилась в женсовет. Её ждал Верховный совет женщин, где решались все самые важные волнующие женщин вопросы их жизни от бытовых мелочей до принципиальных решений. Женсоветы в коммуне есть на каждом возрастном уровне от детских до Верховного. Женщин приучают с самого детства самостоятельно своей группой решать возникающие сложные вопросы, к решению которых при необходимости привлекались более старшие советы или прикреплённые наставники. Считается, что вынесение своих нерешённых вопросов на совет более старшего уровня – это недостаток самостоятельности группы, но и воздержание от помощи старших – тоже недопустимо. Есть и перечень обязательных докладов младших старшим. Короче, ябедничать нельзя, но и скрывать возникающие проблемы тоже.
Сегодня на рассмотрение женсовета вынесены темы улучшения воспитания женщин в литературном творчестве, подготовка к «солнцевороту» и исследование влияния спирулины, хлореллы и других водорослей коммунного агрокомплекса на рацион питания кормящих матерей и грудных детей. Надежда, председатель сегодняшнего заседания совета, провела предварительные консультации с младшими женсоветами и подготовила по их результатам доклад. Регламент Совета, как и всех других женсоветов, предусматривает постоянную ротацию по списку председательствующей на каждом новом заседании, без процедуры выбора её голосованием. Каждая член Совета знает, когда ей вести собрание. В обязанности председателя входит не только вести заседание, но и его подготовка, сбор материалов и привлечение выступающих по теме.
Полина успела вОвремя. Надежда уже приготовилась изложить суть возникших вопросов, взяла в руки подготовленный текст…
– Всем доброго дня! Начнём наш совет. Обсуждение ряда вопросов воспитания, прежде всего детей и молодёжи, в советах разного уровня выявило некоторые обеспокоенности. Речь идёт о, как мне кажется, недостаточном внимании к подготовке женщин к литературному творчеству. Сегодня у нас только каждая вторая женщина издаёт книги: сборники стихов, прозаические произведения, социального плана научные работы…
Это намного ниже наших способностей. Для сравнения, у мужчин пишут три четверти. А в строящейся коммуне «Таёжная» около 70% женщин издают свои новые работы, хотя её коллектив ещё только проходит подготовку. Мы же знаем, что одного материального производства нам недостаточно для полноценного обеспечения нашей жизни, что интеллектуальная деятельность приносит нам наибольший доход. Да и для саморазвития способностей и талантов наших женщин требуется бОльшая активность. Анализ причин такого отставания Счастливой показывает, что мы недостаточно воспитываем в детях стремление делиться с людьми своими способностями, знаниями, оригинальными самобытными мыслями и наблюдениями. Именно в самом раннем возрасте детям не хватает навыков ведения рассказа, выражения своего отношения к окружающему миру. Да, мы учим детей составлять рассказы по картинкам, пересказывать фильмы, делиться впечатлениями от игр и прогулок, но, видимо, этого недостаточно. В итоге, мало у нас издаётся книг. Тем более, хороших книг. Прошу всех, начиная с Катюши, высказать своё мнение и предложения по этому вопросу.
Катюша – небольшого роста блондинка с пышными локонами и глубоким декальте в форменной одежде отодвинула лежавший перед нею блокнот. В Счастливой каждая возрастная группа имеет свой, только для неё спроектированный стиль в одежде и соответствующую ему форму. И для каждой сферы деятельности, несмотря на специфику её, форма носит отличительные признаки стиля своей группы. У одних таким признаком служит цвет одежды, или определённая комбинация цветов, для других – рисунок, для третьих – материал или покрой одежды. Если даже для занятий физкультурой у многих форма похожа, то может отличаться цвет или знаки и рисунки её. Форменная одежда была введена, чтобы сбить женские страсти менять одежду по их потребности, которая, как известно, может стать неограниченной. В Счастливой разрешается женщинам выходить за рамки формы только по праздникам, где они и выражают себя всякими изобретениями одежды. Почти маскарад. Глубокое декальте хоть и не нарушало этот этикет, но выходило за рамки принятого и говорило о стремлении женщины как-то выделиться и подчеркнуть свои особенности. Вообще, кандидатов в коммуну ещё при наборе их в учебные группы тщательно отбирали по множеству свойств, в том числе и по внешней красоте. Особенно девушек. Подражая заселившей Крым отборными русскими красавицами Екатерине Великой, отбирали самых красивых и интеллектуально развитых девушек по всей стране. Конкурсы красоты проводили. Так что женщины у нас все, как на подбор, красавицы, гордость и любовь наша. Ну, конечно, не только этим они привлекательны. Они умны, сообразительны, мастерицы на все руки.
– Творчество… любое… не любит насилия. Как можно заставить человека писать что-то, стихи, например, если у него нет вдохновения?! Это же не делается по желанию.
Собравшиеся вокруг огромного стола женщины зашевелились, высказывая своё отношение к творчеству.
– Так ведь речь и не идёт о принуждении. Надежда говорит о воспитании. Я думаю, верно поднят этот вопрос и нам есть что делать в этом направлении.
– Конечно, кое-что мы можем поправить. Вот, можно, например, даже самых маленьких деток методично выводить на рассказывание своих впечатлений по самым разным темам. Тут важно продумать долгосрочную программу и методики для разного возраста.
– Да, и с учётом психологии возраста.
– Надо почаще проводить тематические сочинения прямо на уроках.
– И неплохо бы обучать написанию дневников…
– Ещё надо больше внимания уделить культуре речи в нашей сети. Ведь оттуда идёт продолжение навыков письменного общения. Сейчас там – просто птичий гам.
В Счастливой для внутреннего потребления создали свои собственные компьютерные сети для групп разного возраста. Так пришлось отмежеваться от безобразий внешнего мира в интернет сетях.
После долгого обсуждения, приняли решение совета.
– Итак, товарищи женщины, мы пришли к выводу, что вопросу воспитания литературного творчества у нас недостаточно уделяется внимания, в результате чего мы не вполне соответствуем существующим требованиям нашей жизни. Пути исправления этого недостатка наметились. Предлагаю избрать трёх—четырёх женщин и поручить им подготовку долгосрочной программы и методик для предложения их на собрании. Срок исполнения предлагаю три месяца. Ваши предложения по кандидатурам и сроку? По предложению Полины, в таком же русле нужно рассмотреть и музыкальное образование. Давайте рассмотрим этот вопрос через полгода. А подготовку такого собрания поручим комитету из пяти женщин. Приступим к предложениям и голосованиям.
* * *Поезд медленно двигался дальше и экскурсовод Степан продолжал знакомить туристов с агрокомплексом.
– Сейчас мы подъезжаем к сектору гидропоники и аэропоники. Вы видите вертикальные террасы и стенки, расположенные строго вдоль этого сектора по направлению к общинному дому Счастливой. Это автоматизированные плантации ягод, всякой зелени к столу и даже некоторых видов фруктовых деревьев. Отсюда продукты в автоматизированном режиме по воздушному или водяному трубопроводу насосами подаются в пищеблок коммуны. По пути они промываются и подаются в свежем виде в ёмкости столовой. Из ёмкостей коммунары самообслуживанием при приёме пищи берут их себе по потребности. Здесь же, на стойках агрокомплекса ягоды собирает комбайн-робот и подаёт в трубопроводы.
– Гидро- и аэропоника очень удобная технология, позволяющая автоматизировать большинство процессов выращивания растений, и, благодаря оптимальным условиям для их роста, даёт хорошую урожайность. Такие растения как салат растут быстрее в воде, чем в поле и листья ароматнее. Такие технологии позволяют избегать использования гербицидов и пестицидов, можно быстро менять технологии, учитывая увеличение затрат зимой на отопление и освещение по сравнению с летним периодом. Гидропонные методы позволяют получать урожаи тогда, когда другими технологиями это делать невозможно, как например, в коммуне.
– Мы сотрудничаем с соседними деревенскими колхозами, обмениваясь с ними некоторыми продуктами. После выхода из иудейского ига советское государство заново построило сельчанам всю инфраструктуру, жилые дома, дало сельхозтехнику. Всё это бесплатно, так как деревни в том режиме просто вымерли, денег у сельчан не было ни на что. Привлекли льготами горожан, и сейчас деревня расцвела, засветилась всеми цветами радуги, как говорят. Советское государство дало сельчанам «удочку» для производства. А как от этого получить достойную отдачу, государство хорошо знает и всегда сможет выгодно для страны и народа это сделать. Мы с ними сотрудничаем на товарной основе. Покупаем у них некоторые мясные и молочные продукты, продаём им живую рыбу. Они приезжают на машинах-цистернах и закачивают у нас по весу рыбу рыбонасосом. Вообще-то, коммуна сотрудничает с предприятиями и даже частными лицами практически всех укладов и форм собственности, легальных в России.
– Обо всём этом можно посмотреть видеофильмы в музее коммуны и купить книги и фотографии в книжном магазине гостиницы. Здесь, как мы уже предупреждали, съёмки делать запрещено. Коммуна на этом, как видите, тоже зарабатывает. Это у них в виде образования, воспитания и развлечений.
* * *У мужчин сегодня военный совет. Меня, как одного из старших коммунаров, пригласили на совет. На повестке дня выполнение мероприятий по защите коммуны при введении в ней чрезвычайного положения и в связи с угрозой вооружённого нападения извне. Совет ведёт сам начальник отряда безопасности коммуны, избираемый на военном совете, или при ротации по списку. Военный совет входит в состав общего совета коммуны, представляющего высшие мужской и женский советы, осуществляющие верховную исполнительную власть. Законодательная власть коммуны принадлежит Съезду представителей всех возрастных советов старше двадцати лет, безусловно один раз в пять лет собирающемуся первого января на пять дней.
– Товарищи члены военного совета, согласно принятой на прошлом совете повестки, сегодня нам предстоит обсудить комплексный план защиты территории коммуны. Рассмотрим результаты последних проверок состояния материальной части и готовности коммунаров к исполнению обязанностей по тревоге. У нас собраны данные зачётных общекоммунных учений, на основании которых мы и будем делать выводы по этим вопросам и принимать решения о дальнейших мерах укрепления обороны коммуны как пограничной части, защищающей рубежи нашей Родины в сотрудничестве с вооружёнными силами.
Начальник отряда безопасности окинул взглядом собравшихся и продолжил.
* * *Светлана, пообщавшись с детьми средней группы, заспешила к себе, беспокоясь, что Славика уже надо кормить. Да и подменявшие её девочки уже должны приступить к своим следующим по расписанию занятиям.
– Ну, милые, как тут у вас дела? Как ведёт себя Славик? Не буянит? Устали, небось? – с порога засыпала она детей вопросами.
– Нет, Светлана, у нас со Славиком дружба и любовь. Очень хороший мальчик.
– Умнички вы мои, славные мои девчонки! Спасибо вам. Ну, давайте я его покормлю уже, пора. Как он… ещё не требует…? Можете быть свободны.
Мальчик, услышав мамин голос, повернул к ней головку и что-то пробормотал. Но мама и без того знала, чего он хочет. Время кормления малыша мать ощущает по своей природе.
* * *А поезд уже приближался к парку экзотических растений, собранных со всего света.
– Перед вами наше чудо – парк, где коммунары по праздникам проводят большие гуляния, вроде Солнцеворота. Сюда же водят детей на прогулки и игры. Здесь много экзотических растений, выращиваемых, благодаря изоляции парка от внешней среды. Это наш зимний сад. Тут и ананасы растут, и гранаты, и манговые деревья, хурма, бананы, пальмы… Но есть и искусственные деревья и кустарники, неживые. После захода Солнца весь парк освещается специально спроектированным светом. Картина изумительная! Непередаваемая. Это можно только видеть и наслаждаться созданной людьми красотой. Мы обычно не останавливаем поезд на промежуточных участках, но сегодня сделаем для вас исключение. Прошу желающих выйти и насладиться этой красотой. У вас полчаса.
Вход и выход в парк из дома коммуны – через эскалаторы, которые соединяют его с веткой поезда-дрона. Пять этажей паркового комплекса превосходят висячие сады Семирамиды. Здесь тоже все условия выращивания растений создаются в автоматизированном режиме. Коммунары иногда по графикам производят профилактические работы и «создают художественные парковые образы».
Через парк проходит автопилотная дорога поезда на магнитной подушке, связывающая коммуну с аэропортом и единственная шоссейная односторонняя подземная дорога за пределы коммуны, пропускающая беспилотные электромобили.
* * *
Конкретные вопросы организации быта и труда женщин в коммуне возможно решать только в реальных условиях её жизнедеятельности, поэтому в каждой коммуне это складывается по-разному, хотя принципиальные рамочные условия решаются уже при проектировании техносферы коммун и их производств. Самопроизвольно, эволюционным путём, саморазвитием коммуна никогда не может появиться, так как переход на естественное разделение труда – это революция не просто в производственных отношениях, это даже не ломка прежних общественных устоев, это – совершенно новая система, устанавливаемая заново и впервые. Очевидно, что были у нас и многие ошибки. Но чем раньше и глубже понимается эта система общества, тем меньше и ошибок, тем больше времени поспорить, подумать и сотворить.
В основе этих отношений выделяется естественный период деторождения женщины, который будет, видимо, расширяться при улучшении всесторонних условий жизни женщин и в реальных условиях коммуны – разный, но в Счастливой этот период установился от 20 до 45 лет, т.е. 25 лет. При этом, предполагается безопасный для здоровья женщины перерыв между рождением детей в 3—4 года. В таком раскладе она способна родить за свою жизнь 6—8 детей. Разумеется, ей не устанавливаются обязательные нормы на деторождение, но, всё же, расценивая материнство как труд, равноценный труду мужчин в материальном производстве, какое-то давление общины на женщину в связи с количеством рождённых ею детей существует в разных формах. Это и сравнение женщин между собой, и моральный и психологический климат в коллективе, и формы признания заслуг женщины в виде медалей, почётных званий, предоставление всевозможных поощрительных льгот в виде туристических поездок, участия в престижных и значимых международных и национальных мероприятиях и т. п.
Этот рубеж в 25 лет делит жизнь женщины на допубертадный и постпубертадный периоды, каждый из которых имеет свои особенности. Воспитание детей до трёхлетнего возраста лежит преимущественно на матери. Обычно женщины кормят младенцев грудью до трёх лет. Это связано с более ранним вынашиванием ребёнка современной женщиной, чем это происходит у диких животных. Когда на ступени Человека прямоходящего люди обрели вертикальное положение тела, плод беременной женщины стал больше давить на её органы, и это привело к более раннему его рождению. Если у диких животных детёныш почти сразу после рождения готов к самостоятельному существованию, то человеческое дитя нужно ещё три года доращивать, компенсируя недоразвитость раннего рождения.
Уже с трёхлетнего возраста дети начинают приобщаться к коллективному образу жизни, с каждым годом оставаясь всё больше в общественном воспитательном отделении, куда в определённое порядком коммуны время приходят матери и отцы, бабушки и дедушки для общения с детьми. Забирать детей к матери нет необходимости, хотя в установленное время родители могут брать детей в различные прогулки, поездки и прочие времяпровождения. Существовавшая в прошлом система «приходящие дети» сменяется системой «приходящие родители». При этом открывается реально равный доступ к общению с детьми и обоих родителей, и дедушек-бабушек, а детей – со всеми их родственниками. В каждой коммуне все эти вопросы решает Совет коммуны и женсовет.
Воспитание девушек от 17 до 20 лет – дело более старших женщин от 45 до 60 лет. Девушки воспитываются старшими женщинами, практически помогая женщинам детородного периода заниматься воспитанием детей до трёх лет. Таким образом оказывается помощь и поддержка молодым матерям как девушками, так и старшим поколением – бабушками. В чём-то к этому могут приобщаться и более молодые девочки.
В женском коллективе, так же, как и у мужчин, складывается разделение труда по возрасту как цельный образовательно-воспитательный процесс. Воспитание производится как самовоспитание младших старшими с применением всевозможных образовательных программ и пособий. Производится это с детских лет до старости как непрерывный, временами повторяемый процесс, совмещённый с практической деятельностью в своей возрастной группе. Женщины по специфике своего труда проходят и всестороннюю теоретическую подготовку, и получают практический опыт путём непосредственного совмещения обучения с трудом. Все конкретные ступени и сферы труда устанавливаются женсоветом и утверждаются Советом коммуны по опыту и потребностям коллектива. Как и у мужчин, женщины в обязательном порядке участвуют во всех сферах интеллектуального труда и в общекоммунных тренировках и учениях по чрезвычайным обстоятельствам, пожарам, военной подготовке, экологии и т. п. На женщинах лежит и ответственность, частично совмещающаяся с участием мужчин, за питание и здравоохранение в коммуне.
Из этого естественно выделяются группы пожилых женщин и немощные люди. Последние, как женщины так и мужчины, поселяются отдельно в прилегающих к коммунному дому специализированных коттеджах для престарелых под присмотром и при уходе нанимаемыми по договору со стороны лицами и под контролем Совета коммуны и женсовета. Группа же старше 60 лет – зрелые женщины с богатым и очень ценным опытом коммуны – является хранилищем и распространением накопленных знаний и опыта, в обязательном порядке излагаемых как в научных трудах, так и на практических конференциях, встречах с младшими группами и на мастер-классах. Они также принимают участие в других делах коммуны, таких как управление, Совет коммуны и женсовет.
* * *Наконец, все собрались, экскурсовод дал сигнал свистком, и поезд двинулся дальше.
– Надеюсь, все получили наслаждение общением с парком. Экология – одна из главных забот и обязанностей коммунаров перед государством. Отношение к природе воспитывается с детского возраста как теоретическими уроками, так и практическим участием всех без исключения общинников в работах по очищению территории от валежника и сухостоя в парке, с периодической уборкой разного рода замусоривания. Два раза в год весной и осенью проводятся экологические праздники встречи и прощания с сезоном бурного летнего оживления природы. Сажаются новые деревья, кустарники, однолетние растения. Много цветов, обрезаются кроны деревьев, формируются декорации.
– Теперь, внимание! Мы подъезжаем к коттеджному комплексу престарелых и немощных членов коммуны. Здесь живут почётные по возрасту люди под наблюдением и заботой коммунаров и нанимаемых общиной работников. У каждого жильца – свой небольшой домик, где они могут в спокойной атмосфере умиротворённости под шелест берёз и пение птиц предаться воспоминаниям о своей жизни, помудрствовать, пообщаться с товарищами. В центре комплекса имеется общий дом, где желающие могут совместно проводить досуг и обсудить интересующие их вопросы. Пищу по домам развозят работники комплекса. Ежедневно медицинские работники делают обходы жильцов. Домики оборудованы всем необходимым, чтобы старшее поколение не чувствовало себя оторванным от жизни. Ежедневно их посещают молодые общинники и дети.
– Специально для туристов установлен типовой домик, такой же как у проживающих. Сейчас мы остановимся и осмотрим этот домик. Прошу всех пройти за мной!
* * *Анатолий со своим попутчиком Владимиром вышли из открытого вагона экскурсионного электропоезда и последовали за Степаном.
– Такую инфраструктуру государство передало небольшой общине! А ведь это всё народное достояние. Так и любое предприятие может процветать за счёт народа.
Услышав слова Владимира, Степан обернулся к нему.
– Всё, что мы проехали и ещё проедем на этом поезде, создано не государством, а самими общинниками и за свои заработанные средства, порой экономя на своих потребностях. После иудейского ига у людей не было таких средств, чтобы самостоятельно отстроить даже заброшенные деревни. Государство пошло путём не льготных подкормок людей, а предоставлением им полностью готовых производств со всей инфраструктурой и в деревне, и вот в таких коммунах. Образно говоря, дало удочки для лова рыбы. В Счастливой советское государство построило три корпуса зданий: общинный дом и два производственных здания. Этот комплекс при загрузке его на 95% госзаказом обеспечивает все насущные и разумные потребности коммунаров при возврате государству половины заработанных средств. Остальное повышение доходов общины, а следовательно, и потребления её общинников происходит за счёт других путей. Некоторые из них вы уже увидели на экскурсии, но больше дополнительные доходы достигаются интеллектуальным производством. Получаемое в коммуне образование и воспитание позволяют, а разделение труда требует, помимо выполнения госзаказа исполнять и множество функций, часто чередуя занятия людей по расписаниям и графикам. Ведь жизнь не ограничена только производством, а все внепроизводственные дела никто за нас делать не будет. Соединение труда в материальном и интеллектуальном производстве, быта и всей жизнедеятельности людей в одном доме – вот что такое коммуна. Но такое соединение возможно только на базе высокой степени автоматизации, роботизации и интеллектуализации всей деятельности людей. А это требует не только широкого образования, но и осознанного целенаправленного воспитания людей в течение всей жизни и в конкретных условиях своего предприятия. Ведь всё вокруг нас меняется постоянно и ускоренно, и за этим надо успевать. Воспитание совмещается с производственным трудом, то есть соответственно возрасту, по ступеням.
