Гуру – конструкт из пустот
– Граждане, пройдите! Там в середине пусто! Что вы столпились на входе. Всем надо ехать. Всем!!!
Наконец ему удаётся влезть. Он протискивается, разворачивается и тут же начинает кричать из салона:
– Куда вы прётесь! Разве не видно, что сюда больше не куда! Водитель, закройте дверь… Граждане, имейте совесть!
Теперь читаем высказывание крупного учёного Гуру:
"И возвращаясь к психологической подоплёке – всего лишь не нужно писать десятки тысяч… Меня поражает количество наших научных журналов, наших диссертаций. Тысячи кандидатов наук ежегодно. Во всём цивилизованном мире считается: человек – хороший профессионал может подготовить одну… Ну, если он сильно плодовит, то две статьи в год. Всё остальное это, естественно, мусор".
Возмутимся и мы этим зависшим на подножках науки специалистам, которым тоже хочется ехать этим автобусом и они издают журналы, пишут статьи, защищают диссертации…
Теперь сосредоточимся на абсолютно законченных и понятных фразах. Единственное наше вторжение будет в том, что разбросанные по тексту однородные темы мы сгруппируем.
Итак.
Цель работы как преподавателя и как психотерапевта?
– Одной фразой можно сказать – дать человеку возможность выбрать лучшее из возможного, и максимально использовать свои реальные способности к реализации желаемого результата.
Далее Гуру рассказал о своём видении образовательного процесса и своём пути в науке:
"В медицинских вузах повелось так, что психология отсутствует вообще."
"Я всегда все свои лекции строю на фильмах и на книгах. Очень много информации я получаю, честно говоря, из глянцевых журналов "Психолоджи", "Максим", "Плейбой". Не картинка, картинка сексуальная, а стиль восприятия того куда движется желание. Оно примитивно. Просто реклама виски или обнажённой женщины это – форма, а желание гедонистическое. Это будет реклама последней модели БМВ. Учебник всегда вы сможете найти. Но под каждую иллюстрация должна быть только художественная литература. Ещё раз повторю, кроме литературы и кроме культуры, все остальное это вспомогательное, так – предисловие и послесловие после книжки. "Война и мир" в ста строчках."
"Это моя вакцина. Я всегда студентам говорю: "Я до тридцати лет (от автора: то есть до 1996 года) не читал ни одного учебника по психологии". Я настаиваю на том, что самый лучший учебник по психологии это художественное произведение. Все остальные учебники психологии, если люди не читают Достоевского, не читали Братьев Карамазовых, не читали Гёте, не читали Бальзака – нельзя читать психологию, потому что это всего лишь комментарии, при чём комментарии сухие и невкусные, это всего лишь действующее вещество. Поэтому изначально литература и искусство".
Прекрасно обрисован взгляд Гуру на преподавание. Как говорится "зато честно". Можно от себя добавить, что некоторые другие психологи в своих исканиях идут по (чуть не написала "по рукам") студиям. То есть получают академическое образование, которое дополняют всевозможными направлениями, и сами постоянно посещают психоаналитиков. Ну, наподобие того, как священники сами имеют своих исповедников. Гуру в этом отношении сух. Есть только он и глянец. Не удивительно, что желания гедонистические. Вот если бы было так: "Гуру и ежедневная новостная лента", то возможно у него сложилось бы другое впечатление о мире, более приземлённое: выжить, прокормиться… Если бы "Наука и жизнь", то… Если бы "Вокруг света", то… А уцепившись за глянец, тут – да, гедонистическое желание.
Хочется добавить ещё приверженность Гуру к современным модным трендам. Он утверждает, что если кассовый фильм/ сериал или стиль музыки (как например) слушателю "не заходит", то это проблема слушателя, а не медиопродукта. И тут от Гуру есть дополнительная "фишка": если вы хотите полноценно считаться своим в какой-то социальной группе, то должны искренне полюбить то, что нравится им. Не "быть в курсе", не просто спокойно воспринимать, а искренне проникнуться любовью.
Вот взять к примеру рэп. По Гуру его надо слушать и слушать до тех пор, пока не найдёте в нём то, что вас реально зацепит, тогда тусовка вас воспримет как своего.
Интересна сама последовательность логической цепи: есть я и тусовка, к которой мне хочется принадлежать. Тут бы вставить вопрос: "Почему?" Ведь если из-за того, что это рэп- тусовка, то значит, я и сам изначально уже к этому рэпу как-то склонен. Но последовательность обратная. Есть лавочка, где сидят старушки и бесконечно обсуждают перипетии сериала "Просто Мария", а я хочу с ними дружить, поэтому мне надо смотреть этот сериал пока хоть что-то в нём мне искренне не понравится, и только тогда эти бабушки станут моими реальными подругами. Пытаться найти другую платформу для дружбы с избранными комьюнити Гуру не предлагал. Очевидно, он почерпнул данную методику из какой-то изданной КГБ методички "для служебного пользования", как методику внедрения. Мы никогда с КГБ не сотрудничали, даже вот ни одного доноса в жизни не написали, поэтому доверимся специалисту, который (с его слов) там ногами двери открывал.
Что есть интереснее в жизни, чем "про любовфф"? Гуру неоднократно уверенно указывал, что в процессе терапии "клиент влюбляется". Ничего внезапно нахлынувшего не происходило – этому есть научное обоснование и статистические подтверждение, таков факт. И если клиент этого феномена и близко не знал, воспринимал "пробуждение великого чувства" как чудо чудесное , не понимал природу "внезапно нахлынувшего", и таким образом был морально не готов, то Гуру был готов, ожидал и даже наталкивал. Да, Гуру как преподаватель, и как психотерапевт на своём месте ждал проявлений этой любви, и пользовался ею, чем-то напоминая в этом гражданку в пёстром платке в районе рынка предлагающую погадать:
"Через себя, через то, что я покажу и вот так, и вот так, и вот так… Вам понравится то, чем я занимаюсь. Произойдёт перенос- трансфер, то что одинаковое и в психотерапии и в преподавании. В процессе трансфера клиент влюбляется, то есть переносит все чувства, которые не отработаны к родителям на психотерапевта. И в процессе проработки этих эмоций человек освобождается от какого-то груза. Тоже самое и в преподавании – они переносят на меня те же самые чувства, как и на какого-то идеализированного взрослого, скопировавши которого…" Дальше цитату мы вынужденны прервать по технической причине, связанной с нашим обязательством больше сумбур не цитировать.
Из слов Гуру ясно – понятно, что ему очень хочется, чтобы его ученики стали его последователями, а не просто прослушали курс. Его душа просит именно этого, но получается как получается, и статистическая выборка его ужасает. Есть годы работы со студентами и есть данные о реально практикующих после этого учениках:
"Увы ничего не получается. Даже попытки делать на общественных началах, даже попытки выйти за пределы классической канонической науки, когда я делал курсы по изучению психоанализа, где уже безразлично кому… Да, в процессе обучения всё хорошо. Как только доходишь до того: "Ну, ребята, пожалуйста! Давайте, поплыли, полетели. Увы, на сегодняшний день могу сказать, что буквально единицы. На пальцах можно пересчитать, тех кого я за двадцать лет смог подтолкнуть."
Дальше Гуру делает скорбное для себя добавление, что те ученики, которые всё же стали работать психологами, на самом деле и без него были внутренне к этому готовы.
Казалось бы загадка. Но если смотреть со стороны, а мы там и находимся, то разгадка, кроме низкой зарплаты штатных психологов государственных учреждений, низкой востребованности со стороны общества (проклятые конкуренты: церковь, гадалки, соседи/друзья с бутылкой и плечо подружки), ещё и в том, что прослушавшие теоретический курс в академическом заведении (Университет) не имеют никакой достойной упоминания практики, позволяющей сделать шаг в сторону самостоятельной практической работы. Об этом рассказывала в частности и самый популярный русскоязычный блогер- психолог Вероника Степанова, окончившая Санкт-Петербургский Университет, а за тем многочисленные студии. Только объединив эти два образовательных направления можно воспитать в себе достойного профессионала. А у Гуру по странному стечению его личного образования в этом уравнении с обоих сторон были нули. И как он мог бы поднять других специалистов? Как мог? Никак не мог.
Но тут Гуру обращается к другой прослойке – к коллегам – преподавателям, которые продолжают наращивать теоретический профессионализм, а к практике не приступают. Он характеризует … Впрочем, он сам скажет как он это характеризует:
"Стереотип оказывается инструментом. Трагизм подготовки кадров – за стереотипами нет целей. Они прошли все ступени, и продолжают учиться. Я у них спрашиваю: "А вы опробовали? Вдруг третья ступень не правильная. Поработает – не работает, ищем что-то другое."
Дальше пошёл сумбур про исправление формы ручки на отвёртке, но мы его привычно пропускаем. Мы уже поняли озабоченную мысль своего персонажа: есть некие его коллеги – преподаватели, которые (к примеру) пошли на пятую ступень какой-то мастерской, но не практикуют данный метод, потому что в нём предусмотрено двенадцать ступеней. И Гуру это возмущает – вдруг у вас и материал пройденных ступеней уже не сработает, и вам надо искать другие пути… Мы могли бы с ним вступить в заочную полемику: "Когда можно приступать к работе с людьми", и чем люди отличаются от мышей белых и крыс лабораторных… Но отложим свой взгляд до эпилога.
В конце своего видео- фильма, потому что это был скорее моно- спектакль, чем интервью, Гуру поздравил психологов с профессиональным праздником, похвалив старую советскую школу: "лучшая в мире методическая база, а инструментарий, который фантастичен, здесь снимаю шляпу". Это было бы прекрасно, если бы в начале фильма Гуру уже не отмечал, что вся эта "старая советская школа" рассчитана на рабов (психологически незрелых людей), и всё это на украинцев уже тридцать лет как не действует по причине: психология населения со времён СССР существенно изменилась после ликвидации надзора КГБ над их душами.
И в довершение поздравления в адрес "старой гвардии психологов" прозвучало: "Чтобы они продолжали его давать, а жизнь направит в русло. Главное уметь, а что уметь – жизнь направит". Могло вызвать у слушателей некоторый когнитивный дискомфорт? Не исключено.
Возможно, мы слишком пытались вникнуть в текст там, где по замыслу авторов требовалось просто смотреть на тщательно выбритого, одетого в аккуратный костюмчик крупного мужчину.
Переходим к разделу о профессиональных фб-беседах/ спорах Гуру с коллегами.
Равный среди первых
Эпиграф:
Заробитчанам не нужна статистика – им нужны яркие обертки и быстрый фальш- результат, а мы с Вами делаем фундаментальные исследования. Зато перед концом мы сможем сказать себе: мы давали знания, а не натаскивали на подъем бабла или самоудовлетворение, прости Господи. (из фб- высказываний Гуру, обращённых к коллегам)
=====
Бытует мнение, что основная часть обучающихся на психологов приходит учиться чтобы разобраться с самим собой, то есть они и сами проблемные, полностью соответствуя анекдотам о психиатрах, но только ещё не закоренелые, а студенты- салаги.
Вот если бы они в практикующих психологов искренне как в специалистов верили, и это реально заметно помогало, то не учиться бы больные головы стремились в попытках самоврачевания "шо со мной не так?", а ходили бы на терапии и этим закрывали тему. Если нам зуб нужен, то мы же не идём учиться на стоматолога, а сразу бежим записываться к хорошему врачу.
Интересен ещё один момент: утверждается, что людям с психическими отклонениями крайне противопоказаны все эти психологические тренинги и литература, это всё их только будоражит. Но известно, что именно они-то в первую очередь туда и устремляются. Вот если завесить в инете ролик "О сексуальных извращенцах", то кто первый ринется его смотреть? (это был не вопрос). В остальном точно так же. Про виктивных изучают виктивные и садисты, о педофилах – интересуются педофилы. Вспомним и тюрьму- главный институт становления молодого криминала. Короче, тут- как и везде.
Вернёмся из абстракций. Эта глава – разглядывание спора Гуру с коллегами о проблемах, ступенях, целях именно обучения. В монологах всего не раскрывается, ибо в них говорится только запланированное желаемое. А вот в спорах, особенно эмоциональных многое можно внезапно почерпнуть и о себе, и о теневых моментах непосредственно темы беседы. С тех пор как споры перетекли из курилок в фб, то мы- случайные свидетели можем уже не только хватать обрывки фраз, а сколько душа пожелает разглядывать весь логический ход.
Это занятие мне немного напоминает картины далёкого прошлого, когда похмельным утром грустно разглядывались слегка мятые, в бурых винных пятнах исписанные листы вчерашней ночной пули: "Сука! Ведь мизер почти чистый был!" Но денег уже нет, и собираешь по углам прокуренной комнаты пустые бутылки из под болгарского, чтобы купить себе хоть бычки в томате, а уж потом занять у кого-то кому ещё не должен денег на новую вечернюю игру. Но это я совсем уже в романтику ударилась. Короче, теперь сказанное оставляет след, а скрины как и рукописи -вообще не горят, они – нетленны и заоблачны.
Прочёсывая страницы известных украинских психологов – авторов академических учебников, таких как Максим Жидко, Александр Кочарян и некторых других – следов присутствия нашего уважаемого Гуру в обсуждениях не обнаружилось. То ли он их избегал, то ли не знал об их существовании. Но среди менее известных профессионалов он в дискуссии встраивался, очевидно дифференцируя базар "любовь среди неравных не уживается".
Персонаж наш хоть и отличался сварливостью и я бы даже сказала хамством, но не со всеми. Не со всеми. Это он ЮВТ агитки на растопку на дачу себе бесстрашно свёз, а вот непосредственному начальству Гуру трепетно подлизывал когда мог придумать хоть какой-то повод. До открыток с пронзёнными сердечками не доходило, но просто ангелочки высылались. Поздравлялся шеф по случаям: "День дочери", "День ангела", "День войск связи", "День шефа", "День рождения" ("Зичу наснаги, впевненості, радості, щастя, здоров'я, достатку та творчого натхнення! Дуже приємно працювати поруч з такою приємною, щирою та життєрадісною людиною, як Ви! Тому не просто залишайтесь таким, як Ви є, а й нехай надалі розквітають Ваші людськІ та професійні таланти!") , "С Новым годом".
Кроме того замечены и его важные для шефа извещения, что и он – Гуру тоже болеет за туже же футбольную команду и смотрит футбол. И его детские воспоминания тоже связаны с теми же хоккеистами: "класний хокеїст – в дитинстві завжди біг до телевізора на його ігри. згоден! він грав красивіше за інших й зовсім неповторно", и т.д., и т.п., это -да- всё присутствовало.
О чём это говорит в первую очередь? О том говорит, что психиатры безусловно признали бы Гуру вменяемым, и своим местом в человеческом сообществе за неимением большего очень дорожащим. Мы тоже согласимся- и подлизать, и приприсесть он оказывается очень умеет. Просто такой он человек гадливый – в случае отступления чувства страха моментально высвечивались проблемы социального характера, то есть невосполнимо упущенное воспитание.
О своих многочисленных орденах, ненавистях, злобе и рейдах в тылу врага Гуру писал (почему-то) не шефу, не ректору, и даже не ЮВТ, а совершенно посторонним людям. С шефом он был абсолютно согласен абсолютно во всём, начиная от демотиватора о приоритетах жизненных ценностей, которые нынче начинаются с достроенных внизу ступеней – наличия батареек и wi-fi, и только потом переходят к остальным частям пирамиды Маслоу: "щира правда! весь грудень чекав на нову батарею до телефона – жах жахливий, відчуття повної соціальної ізоляції, паніка!!! нова батарея – нове повноцінне життя!". Проходят через выставленные шефом стихи: "Хороше й душевно. Не читав Маланюка, мій прокол. Лягло на душу, дякую!", и заканчивая местом академической науки среди всевозможных экспериментальных студий: ""На фоні тренінгів класична психологія не програє, бо на фоні скла діаманти не дешевшають)".
Его комментарии к постам шефа иногда больше походили на лозунги, что было бы прекрасно, если бы относилось к его личной реальности: "Наше життя – пошук справжнього: знань, жінок/чоловіків, друзів, смислу, мети, мистецтва, краси, щастя, добра. Ми все одно все це знайдемо в оригіналі, скільки б не сліпило скло й не витрптили часу) Фальш не затьмарить діамант, може лише засліпити на мить) Головне – не відкинути вимоги) Навіть якщо буде довго й важко)".
Кто прочтя эти строки скажет, что Гуру плохо учился в совковой школе? Фактически пересказ "Глупый пингвин робко прячет тело жирное в утесах… Только гордый Буревестник реет смело и свободно над седым от пены морем!".
И вот ещё в ту же лузу: "Зовсім важко погодитися з тим, що вищий соціально-економічний статус передбачає більший ступінь свободи. Скоріш навпаки – чим вище, тим більший рівень відповідальності й зумовленості та роль обмежень. Найбільш вільними є якраз низи – як у соціальному, економічному, так й у психологічному й моральному аспектах." Это опять "как если бы" – о степени моральности нашего персонажа!
Открытие ХХ1 века: "Что ты пишешь своему начальнику на его странице в соцсетях – как тест на вменяемость". Гуру его с блеском выдержал. Смотрите, и пейзажи шефа Гуру нравятся: "хороші місця!) водичка свіженька-свіженька! аж до душі пробирає))) окунутися там обов'язково, бо традиція". И поэты, и политические и общественные деятели, и увлечения шефа – всё Гуру любит и разделяет: "Барса грає останнім часом романтичніше, артистичніше, непередбачувано, тому може виграти. Реал став схожим на німців – техніка + витривалість. Я все ж за Барсу".
Интересно то, что больше Гуру нигде о футболе не упоминал, за исключением – не на странице шефа – он осуждал тех, кто будет знать результаты футбольных матчей ЧМ проходящего в России, бо то – злочин: "А я вже знаю, як виявити тих, хто вже готовий вітати російські танки на Хрещатику! Це кожен з тих, хто знатиме, як зіграли команди та як закінчився чемпіонат з футболу 2018! Адже для них спорт – поза політикою, побут – поза політикою, освіта – поза політикою, все – поза політикою. ВОНИ ЧЕКАЮТЬ СВОГО ХАЗЯЇНА".
Или вот ещё интересно: "Спорт – справа мужніх та сильних. Після того, як "спортсмени" динамо злякалися виступати в Маріуполі під охороною тисяч вояків – для мене гнилого шапіто під краденою назвою "Динамо Київ" існувати не може. Ніколи більше не вмикав канал, коли бачив цих щурів. Якщо УПЛ дозволить цим щурам грати – ніколи не буду дивитися український футбол." И ещё разок: "Хто ще дивиться "укрАінскій футбол"?"
Повторимся – эти страсти бушевали не на страничке шефа, там в это время под выставленной шефом весёлой песенкой утверждалось, что "надо же" по совпадению именно под эти же тра-ля-ля Гуру по утрам делает зарядку. Снимаем шляпу перед данным фактом, всё же человек под сто пятьдесят кг оказывается делает по утрам зарядку, и вовсе не под менуэт.
Всё, об этом хватит!
Продвинемся.
Есть такой частый в тестах вопрос: "Считаете ли вы, что в гостях едите более аккуратно, чем дома?" Бывает ли у каждого по разному? Или в этом случае – нет? Забудем про шефа, перейдём туда, где Гуру общается среди тех, кого считает равными, или другими словами – проклятыми конкурентами. Тем более, что Гуру всегда очень беспокоился об уровне образования в Украине: "Чому ніхто не бачить, що сучасне керівництво держави – найнепрофесійніше з 1917 (!!!) року!"
Он следил и за динамикой рейтинга украинских учебных заведений, особенно сравнивал их с Россией: "К сожалению или нет, но Москва неизмеримо выше по уровню Киева. Наш КНУ с 2014 упал на фоне евроинтеграции на 600 место в рейтинге, МГУ без евроинтеграции в тех же мировых рейтингах поднялся не то на 96, не то на 94 место. увы – статистика…"
Согласимся, что человеку, якобы отягчённому психологическим образованием и преподающему в этом самом КНУ топтаться по больному мозолю общества несколько бестактно. В конце концов в мире две сотни стран, и неужели в рейтинге как-то совсем не с кем ещё было бы по сравнивать успехи КНУ? А может это совковый провинциализм – всё надо обязательно сравнивать с Москвой… Или акция садо- мазо? А вдруг скрытое подлизывание хронического перебежчика. Или всё вместе?
Шутил Гуру и по поводу наболевшего дистанционного обучения: "Претендую на премию МОН – предлагаю ввести обучение без обучения – просто выдавать документ о любом образовании любому сразу в день обращения в течении максимум одного часа по технологии "единое окно". Выписывать любой уровень любой специальности, а по требованию выдавать диплом кандидата и доктора наук. Главное – не единной дискриминации по уровню знаний и способностей! Дайош!!!"
Ну что тут можно возразить, кроме того, что слово "единой" пишется с одним "Н" и риторическое "чому не державною мовой"?
Заметим, что в этой шутке угадываются некие знакомые очертания. Собственно, примерно так сам Гуру и стал кандидатом наук, за что его зарплата стала существенно накладней для государства, да и "диплом" психолога из того же "единого окна" выдан. Так что под видом якобы шутки Гуру описал свой "my way ла-ла ла-ла".
Идём дальше. Сердце Гуру обливалось кровью, что не профессионалы влазят в проф. дискуссии, пытаясь влиять на НАУКУ: "Навіщо участь "громадських організацій" в професійній дискусії? Хірурги також запрошують "активістів" в обговоренні методів лікування та запобігання ускладнень глибокого тромбофлебіту? Або наука, або курятник".
Там же он указывал: "Об'єднання професіоналів не буває громадським. Це професійне фахове об'єднання. В асоціації хірургів не може бути громадських активістів. Це й є трагедією для науки. Наслідки для освіти побачили вже всі."
То есть приведённые ниже диалоги велись человеком разносторонним, озабоченным престижем украинской науки, образования и спорта, фактически технократом.
Приступим наконец-то к их изучению. Особенно благодарным зрителям запали два выступления нашего героя. Одно возникло при обсуждении целеполагания образования, другое в нешуточном споре о сроках подготовки специалистов. Всё это тем интересней, что мы сами именно это хотели бы спросить, но очень стеснялись.
Итак, о необходимости учитывать различия целеполагания при подготовке кадров для обслуживания населения и продвижении науки: "Вам не кажется, что весь перечисленный алгоритм идеален для подготовки хорошего обслуживающего персонала, но к ученому или выпускнику элитного национального университета как-то совсем не клеится?"
Далее Гуру детально указал:
"1) препод может иметь свой взгляд на какую-то ЧАСТЬ курса, а не на весь курс;
2) написание учебника – ОЧЕНЬ хлопотное (не только трудное) занятие;
3) в учебнике НЕ МОЖЕТ быть сведений, взглядов или данных, которые не выдержали минимум 10-летнюю проверку. СтОящие учебники пишутся коллективом авторов несколько лет, а вот обилие конспектов своих взглядов и трактовок на статус учебника никак претендовать не могут."
С учётом того, что папа Гуру таки написал свой учебник "Языкознание", то Гуру должен был ориентироваться в этом вопросе более чем прекрасно. Всё же в одной хрущёвке с отцом жил, а там особо не заизолируешься от знаний.
Читаем далее:
"Для ВОСПРИЯТИЯ материала действительно наилучшим является аудиовизуальное преподавание, для ПОНИМАНИЯ необходима вторая сигнальная система – чтение текстов, а для ОВЛАДЕНИЯ в смысле способности к творческой переработки – конспект, запоминание больших массивов, решение задач и диалог на экзамене." Мы – не специалист, поэтому "без комментариев", но на ус мотаем дабы и самим знать и впоследствии с другими материалами сравнивать.
Однажды на странице одного из преподавателей разразился нешуточный спор в ходе осуждения темы: "Когда студент – психолог начинает становиться профессионалом?" Это и автору текста, и читателям должно быть остро любопытно: "Когда же можно переходить к опытам над людЯми?" Тем более, что тему в свободной (без пиджаков и галстуков) обстановке обсуждают преподаватели самого лучшего по рейтингу в стране факультета психологии, и что в нашем мире особенно редко – тема соответствует профилю заведения.
На предположение инициатора беседы:
– Когда впервые с удивлением обнаруживает, что изученное в психологических курсах имеет непосредственное отношение к его собственной жизни.
Гуру отреагировал резко отрицательно:
– Я обычно пытаюсь разубедить студентов желательно ещё первого курса от такого восприятия психологии. Университетский курс – это не курс самопомощи. Курсы разных психологических методик занимают несколько недель, и успешное владение ими не требует даже базового высшего образования. университет – это совсем про другое).
