Дом семьи и счастья: терапевтические тексты от А до Я

Вся жизнь состоит из ароматов. Живи и дыши. А ещё чувствуй и представляй. Жить ароматно и через образы. Попробуйте!

Глава 3.

Б

Брать или НЕ брать

И ещё про сценарии детства.

Удивительно было обнаружить, что есть ментальные просьбы.

Человек хочет, но не может выразить просьбу из-за каких-то страхов, например, из боязни показаться слабым. Или по другой причине. Не может сказать.

И, конечно, далеко не все могут считывать такие просьбы людей, их потребности.

Интересная мысль…

Она могла.

В её детстве было много жестов. Она обожала наблюдать за людьми.

Видеть их и считывать кончиками пальцев.

Пока она росла, всё больше осваивала и жестовый язык. Она совершенствовала и его, и чтение людей, наблюдая за взглядами, поведением, движением их души.

Нет, она не изучила его в совершенстве, но в её жизни это чувствование и понимание было идеальным! Идеальным для неё.

Потом она училась чувствовать через тело, изучая разные техники массажа.

Позже, гораздо позже пришло и другое знание, очень ценное и красивое, могучее и невероятно полезное. Теперь Она называла его Знание Жизни. Она любила видеть и знать людей. Делать им диагностику и знать то, что сделает их глубже, сильнее, красивее и счастливее.

Она любила рассказывать им о них с трепетом и заботой, с удовольствием и любовью, открывая всё то хорошее, что было в них. Для них!

Но было во всём этом всего лишь одно "но" – люди боялись брать. Иногда они брали всё в "здесь и сейчас", понимая, что потом будут бояться дальше.

Иногда они отказывались, боясь и не замечая даже свою внутреннюю потребность!

Иногда даже было такое, что и брать им было всё это некуда. Ну не унести и точка. А освобождать внутреннее пространство мог не каждый! Или не придавал этому значения.

В рамках этого "но" было ещё много мыслей…

Она сидела и смотрела на ульи с пчёлами, наблюдала за их отважностью и трудолюбием.

Они брали нектар у цветков. А если бы не брали, то что их ждало впереди?

Так брать или не брать нектар, удовольствие, блага жизни, возможности, даже сценарии жизни?

Она вспоминала: как же много рассказывал о пчёлах в её детстве папа. Эти рассказы были полны любви и знаний, а ещё жестов и тактильного чувствования души.

Про пчёл был один из сценариев его детства, позже с его рассказами она забрала его себе, и он даже воплотился в жизни.

Как много воплощается из сценариев детства и даже из детства тех, с кем живёт человек, в принципе.

Она тепло улыбалась папе в своём сердце!

Ах, да… Пчёлы. Урожай мёда бывает разный, так же, как и характеры пчёл.

Она залилась звонким смехом: видимо, всё живое имеет свой характер, вкус, запах и даже цвет и тактильность. Мысль была не нова, но в какой-то новой чисто лучистой интерпретации.

Солнца луч играл в крыльях этих маленьких мирных созданий. Он окрашивал голубые цветки цикория, подмигивал ей и пчёлам, и наполнял эту картину мира здесь и сейчас нежностью, невероятной щекочущей душу нежностью.

И воспоминания сегодня были такие же… щекочущие нежностью к миру!

Глава 4.

В

Вечность

Как это! Вечно? Что такое вечность?

Может быть, это Море?

А может быть, Душа!

А что, если попробовать всё это объединить… Море (а может, и океан), Душа и Вечность?!

Моё тело отзывается на всё это.

Очень!

Можно лишь добавить ещё слова – психология, помощь людям и писать. Да!

Тоже отзывается!

А если вот так?

Жила была Она, которая получила в дар чувствование людей кончиками пальцев, трудилась она над ростом своей души, училась чувствовать и понимать мир, радовалась успехам других людей, всех тех, с кем сводила её жизнь, удивлялась жизни, трудилась, снова училась, помогала людям с помощью своей авторской методики распаковывать

Счастье… и мечтала о море. Даже когда она была с ним и в нём, ей было его мало, хотя…

Было два понятия в её жизни, две Вечности: Душа, готовая трудиться и день и ночь с желанием искать истину… И море (ну хорошо, можно океан).

Да, кстати. Здесь ей показалось, что всё это Про Любовь… К себе, к людям, к жизни.

"Так Вечность – это Любовь!"– подумала Она.

Глава 5.