Мама этому не учит

Когда у любой мамы подрастает дочка, то мама старается передать ей частичку своего жизненного опыта, для того, чтобы хоть отчасти избавить от каких- то проблем и помочь избежать трудностей.

Конечно, цель любящей матери – помочь избежать подрастающей дочери любовных огорчений, помочь построить здоровые и крепкие отношения, избежать ссор и конфликтов, а главное, быть любимой и единственной у избранника.

Мать для этого может делиться своим опытом и знаниями. А автор может поделиться строго научной информацией, которую постарается изложить максимально просто и доступно.

Эта минимальная информация поможет понять и объяснить некоторые закономерности поведения людей, которые помогут установить прочные отношения.

Итак, начинаем с особенностей поведения.

Поведение человека подчиняется закону: стимул- реакция, происходит по принципу рефлекса. Рефлекс- это автоматическая реакция. Сначала происходит стимул- раздражаются рецепторы, возбуждение передается мозгу, он обрабатывает полученную информацию, и передает сигнал в орган- исполнитель для совершения определенного действия. Так происходит конкретная реакция на определенный стимул.

Рефлексы бывают врожденными и приобретенными. Врожденные нужны для выживания. Они передаются по наследству. Это жесткие системы поведения, например, расширение зрачка, отдергивание руки от огня. Остальные рефлексы приобретаются в течение жизни.

Человек может приобретать их самостоятельно, а может приобретать в результате целенаправленного обучения определенному поведению в ответ на конкретный стимул- сигнал.

В школе на уроках биологии все изучали опыты великого русского физиолога И.П.Павлова. У собаки в ответ на звонок колокольчика вырабатывался желудочный сок, выделение которого можно было наглядно наблюдать из- за наложенной фистулы. Сначала собаке давали кашу одновременно со звонком колокольчика. Потом кашу давали спустя паузу. А в конце опыта кашу уже не давали, но желудочный сок все равно вырабатывался в ответ на звонок колокольчика.

Даже самая любящая мама не сможет объяснить, как дочери использовать этот принцип стимула- реакции в жизни.

А автор сейчас расскажет. Вместо собаки И.П.Павлова у девушки будет объект ее любви и страсти. Вместо каши девушка будет использовать какое- то деликатесное блюдо. Она должна хорошо понять и усвоить принцип обучения желаемому поведению.

Девушка не будет давать сигнал звоном колокольчика.

У нее есть много других, более выигрышных вариантов.

Красивое платье, только оно одевается на романтические свидания. Один его вид уже является стимулом, и последует ожидаемое поведение.

Запах определенных духов. Это должны быть духи, полностью сливающиеся с запахом ее тела, волос, кожи. Эти духи нельзя почувствовать на попутчицах в маршрутке или электричке. Это достаточно редкий запах, который тоже является определенным сигналом, как звук колокольчика.

Звуки музыки. Сначала следует сориентироваться, какую музыку предпочитает избранник. Музыка, желательно, классическая, тех композиторов, которых он принимает, любит и ценит. Как и звонок колокольчика, она будет сопровождать все романтические встречи и свидания.

Романтическое свидание подразумевает для начала романтический ужин. Сначала также следует ненавязчиво узнать, что предпочитает избранник- курицу, рыбу, салаты, морепродукты. Продумать определенное блюдо. Это блюдо придется готовить часто, на всем протяжении ваших отношений. Поэтому к выбору блюда нужно подойти ответственно.

Большим подспорьем являются различные пряности. Нужно подобрать смесь пряностей, оптимальную для этого блюда, но таких, которые редко встречаются на кухне. Например, лавровым листом и черным перцем пользуются практически все. Эти пряности не могут явиться эквивалентом звона колокольчика. А вот шафран и пажитник могут. Суть смеси этих пряностей в том, что их можно попробовать только у вас.

Теперь подробное изложение технологии романтической встречи.

В качестве стимула- духи, платье, музыка, вкусная еда.

На стимул конкретная реакция у избранника- хорошее настроение, нежность, внимание, забота. Нужную эмоцию девушке следует выделить, дать понять избраннику, избраннику, что именно эта эмоция желаема, определенное поведение получает одобрение девушки.

Академик И.П.Павлов кормил собаку под сигнал колокольчика достаточно долго, для того, чтобы выработать определенный рефлекс.

Поэтому девушке тоже следует запастись терпением и многократно повторять весь комплекс сигналов. Вместо звонка колокольчика- платье, духи, музыка и блюдо с набором пряностей. И спустя определенное время, в результате поощрения у избранника выработается определенное поведение, определенный приобретенный рефлекс.

Теперь достаточно девушке надеть это платье или включить конкретную музыку, сработает приобретенный рефлекс, и поведение юноши изменится так, как его научила девушка.

Она учила его поведению, желательному для нее, с помощью поощрения. Если ей не нравились его слова или определенное поведение, то она оставляла их без внимания. А за поведение, которое ей нравилось, она хвалила, поощряла, поглаживала, целовала. Закрепляла, таким образом, нужное ей поведение. И, как у собаки Павлова вырабатывался желудочный сок на звон колокольчика, так и у юноши в ответ на конкретные сигналы со временем выработается определенное поведение. Спустя время, через много повторов. Количество повторов зависит от внимательности юноши.

Важно.

Не ругать за неправильное поведение, не фиксировать на этом внимание. Идет процесс обучения, юноша должен пробовать разные варианты поведения.

Не превращать создание условного рефлекса в нудную школу с плохими отметками. Выработка нужной реакции в ответ на стимул произойдет быстрее, если сопровождается положительными эмоциями. Поэтому обучение должно быть игрой, со смехом, шалостями, развлечениями. Главное, многократно закреплять желаемое поведение и применять один и тот же стимул. Один стимул – в данном случае закрепленный и продуманный комплекс.

Хорошо. Выработан определенный стереотип поведения ( нужная реакция) в ответ на определенный стимул: духи, музыку, платье, конкретное блюдо. Условный рефлекс закреплен многократными повторами.

Как же можно еще применять этот выработанный рефлекс?

Иногда можно вызывать нужную реакцию и без всего компекса стимулов. Пример.

У юноши случилась неприятность на работе, или авария, или что- то подобное.

Можно говорить слова утешения, приводить доводы и аргументы в доказательство того, что скоро ситуация изменится и все станет опять хорошо. А можно действовать по- другому.

Что мешает человеку найти оптимальный выход из неблагоприятной ситуации?

Его эмоциональная вовлеченность в ситуацию. Человек ослеплен своими негативными эмоциями: гневом, обидой, раздражением, он не в состоянии трезво размышлять и разрабатывать различные варианты решения проблемы.

Но, если он дистанцируется от ситуации, отключиться от своих переживаний, страхов и тревог, то наилучший выход будет найден как бы сам собой.

Помочь дистанцироваться от ситуации можно быстро, уподобляясь в данном случае скорой помощи. Нет времени на приготовление знакомого и отработанного блюда, платье висит далеко в шкафу. Но, можно просто включить ту самую музыку и воспользоваться теми же, многократно применяемыми духами. И не нужно ничего говорить. Просто подсесть рядом под негромкие звуки и теми же, привычными и отработанными движениями гладить и ласкать те же участки ( голову, шею, все, что гладила девушка, вырабатывая рефлекс). Незаметно для юноши он начинает успокаиваться, настроение меняется, страхи, тревоги, сомнения уходят. Наступает привычная, отработанная многократным повтором реакция, она сильнее обид и гнева. Успокоенный человек начинает смотреть на свою ситуацию другими глазами, без страха и боли, и как озарение приходит верное решение. Решение подсказывает его же подсознание, когда эмоции перестают бушевать, происходит анализ как самой ситуации, так и оптимального выхода из нее. Решение приходит внезапно, как вспышка, сопровождается чувством огромного облегчения и радости.

Возможность дистанцироваться от стресогенной ситуации благодаря огромному заряду позитивных эмоций как реакции на определенный стимул и есть то главное, для чего вырабатывался это условный рефлекс.

Другой вариант. Муж явился с работы раздраженным взвинченным, не отвечает на вопросы, или что- то нечленораздельно мычит.

В этом случае нужно надеть проверенное платье и приготовить то самое конкретное блюдо. Оно не должно быть трудоемким, или сложным по составу. Оно должно быть таким, чтобы могло быть повторено в любой момент. И слова не нужны. Опять таки произойдет непроизвольное изменение настроения, внутреннего состояния, самочувствия в ответ на определенный стимул. Т.е. будет желаемая и многократно наработанная реакция в ответ на конкретный стимул. В данном случае блюдо и платье. Положительные эмоции при наработанной реакции сильнее негативных эмоций от ситуации на работе. Настроение, внутреннее состояние меняются непроизвольно, так же, как капал желудочный сок на звук колокольчика.

Конец ознакомительного фрагмента.

Текст предоставлен ООО «Литрес».

Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию на Литрес.

Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.