Игры на уроках иностранного языка

– Please, read one paragraph. Q?ng n? ni?n yidu?n Пожалуйста, прочитай один абзац.

– One more paragraph (Thank you, that’s enough). Z?i yidu?n (xi?xi?, g?ule) Еще один абзац (Спасибо, достаточно)

– ____Tоngxuе, q?ng n? w?ng xi? ni?n. Пожалуйста, _____ ученик продолжай читать.

– I ask everyone to listen carefully to see if there are any incorrect passages in his reading. Q?ng d?jia zh?y? ting, ta ni?n de y?u mеiy?u shе me b?du? d? d?fang Прошу всех внимательно слушать, будет ли в его чтении неправильные места.

– Read more slowly. Q?ng ni?n m?n yidi?n er Читайте помедленнее

– Today your homework: review the grammar, translate the sentences, do exercises 4 and 5. Jintian n?nmen de k?w?i zu?y? sh? f?x? y?f?, fany? j?zi, zu? d? s?, d? w? g? liаnx?. Сегодня ваше домашнее задание: повторить грамматику, перевести предложения, сделать 4 и 5 упражнение.

– Is what I say clear to everyone? Not clear, clear, not entirely clear, not very clear. W? shuo dehu?,

n?men d?ng b? d?ng? B? d?ng, d?ng, b? wаnquаn d?ng, b? t?i d?ng. То, что я говорю всем понятно? Не понятно, понятно, не совсем понятно, не очень понятно.

– Please look at the board, the hieroglyphs written on the board, do you recognize it? Q?ng d?jia k?n heib?n. Heib?n sh?ng xie de z? n?men dou r?nsh? ma? Пожалуйста посмотрите на доску, написанные на доске иероглифы, вы узнаете?

– We’ll find out everything, we won’t find out, we’ll find out a little. Dou r?nsh?, b? dou r?nsh?, r?nsh? j? g? z?. Все узнаем, не узнаем, несколько узнаем.

– How are these hieroglyphs read? Ba zh?xie z? zenme ni?n Эти иероглифы как читаются?

– Inna, please read! Инна tоngxuе, n? ni?n yini?n ba! Инна прочитай пожалуйста!

– Who can tell me how many features this hieroglyph has? N?men shеi nеng g?os? w?, zh?ge z? y?u j? g? b?hu?r? Кто из вас может сказать мне, сколько черт у этого иероглифа?

– I will read the new words for this lesson, one student will translate them orally, and the other will write them on the board. I ask everyone to ensure that they translate and write correctly. W? ni?n zh? yi k? de shengc?, q?ng yi w?i tоngxuе zu? k?utоu de fany?, l?ng yig? tоngxuе z?i heib?n sh?ng xie. Q?ng d?jia k?n yi k?n tamen fany? hе xie de du? b?du?. Я буду читать новые слова этого урока, один студент будет устно переводить их, а другой будет писать их на доске. Прошу всех следить, правильно ли будут переводить и писать.

– There is one extra line in the hieroglyph. Duole yi b? Одна лишняя черта, One line is missing in the hieroglyph. Sh?ole yi b?. Не хватает одной черты

– The hieroglyph is not written beautifully. Xie de b? h?ok?n. Иероглиф написан не красиво. The top part of the hieroglyph is too big. Sh?ngbian er t?i d? Верхняя часть слишком большая, the lower part of the hieroglyph is small. Xi?bian er t?i xi?ole нижняя-маленькая.

– The hieroglyph is written correctly, but the order of the strokes is not correct. Z? xie dе du?, kesh? b?sh?n b?du?. Иероглиф написан правильно, но порядок черт не верный.

– The hieroglyph is not yet correct. The order of the features is not correct. Hаish? b?du?. B?sh?n hаish? b?du? Все еще не правильный. Порядок черт не верный.

– Please write again, line by line. Q?ng n? yi b? yi b? de z?i xie yic?. Напиши пожалуйста, еще раз, черту за чертой.

– Think again about how this hieroglyph is written. Q?ng xi?ng yi xi?ng zh?ge z? zenme xie. B?sh?n sh? zeny?ng de ne? Подумай еще раз, как пишется этот иероглиф.

– Okay, this time it’s true. H?o! Zh? c? du?le Хорошо, в этот раз верно.

– Student_____, please go to the blackboard. Tоngxuе, q?ng d?o heib?n qiаnbian z?u. Ученик__, пожалуйста иди к доске.

– Read this sentence first. Q?ng n? xian ni?n zh?ge j?zi. Сначала прочитайте это предложение.

– All students listen carefully whether he reads correctly or not. Q?ng d?jia ting, ta ni?n dе du? b?du?. Все внимательно слушайте, он прочитает правильно или нет.

– Now I will ask you questions, everyone must answer them. Xi?nz?i w? t? w?nt?, q?ng d?jia hu?dа. Сейчас я задам вам вопросы, все должны на них отвечать.

– Please close your books. Q?ng d?jia b? shu hе sh?ng Пожалуйста закройте книги

– Is everyone ready? Zh?nb?i h?ole ma? Готовы?

– Who will be the first to recite it by heart? Shеi d? yi g? b?i? Кто начнет первым рассказывать наизусть?

– Please Van, start recite it by heart. Q?ng wаng tоngxuе xian b?i. Пожалуйста Ван начни рассказывать наизусть.

– You say everything very clearly, the intonation and tones are correct. N? b?i dе hen qingch?, y?di?o, s? sheng dou du? Вы говорите все очень четко, интонация и тоны правильные.

– Van today you didn’t prepare enough for the lesson. Wаng tоngxuе, jintian n? zh?nb?i dе b?g?u. Ван сегодня ты подготовился к уроку недостаточно.

– You got an A. N? dеli?o w? fen er. Ты получил пятерку.

– You can give it a three. Key? dе san fen er. Можно поставить тройку.

– But you said this word in the first tone. Kesh? n? fa de sh? d? yi sheng. Но ты произнес это слово первым тоном.

– Please continue reading from the second sentence. Q?ng n? jiezhe ni?n. D? ?r g? j?zi. Пожалуйста продолжай читать со второго предложения.

– Please translate my sentences from Russian into Chinese. Begin. W? shuo е wеn de c?, n?men l?k? b? mei g? j? z? fan chеng zhongwеn, xi?nz?i kaish? Пожалуйста переведите мои предложения с русского языка на китайский язык. Начинаем.

– Your pronunciation is not correct. N? de f? yin b? zh?ngqu? Твое произношение не правильное.

– How is this word pronounced in Chinese? Zh?ge c? y?ng zhongwеn zenme shuo? Как это слово произносится по-китайски?

– Everyone, prepare some pieces of paper, we are starting to write a dictation. Q?ng mei g?rеn zh?nb?i h?o yi zhang zh?, xi?nz?i w?men xie tingxie. Все приготовьте листочки, мы начинаем писать диктант.

– During the dictation you cannot look at the textbook; please put them on the edge of the table. Tingxie de sh?h?u b?y?o k?n k?ben, b? k?ben f?ng z?i zhuozi ji?o sh?ng. Во время диктанта нельзя смотреть в учебник, пожалуйста, положите их на край стола.

– You don’t need to look at your neighbor’s notebook, you need to write it yourself. B?y?o k?n biеrеn de b?j?ben, y?o z?j? xie. Не нужно смотреть в тетрадь к соседу, нужно писать самому.

– Now there’s a test, I can’t tell you how to write. Xi?nz?i sh? c?y?n, w? b?nеng g?os? n? zenme xie. Сейчас контрольная работа, я не могу тебе сказать, как писать.

– If you can’t write some hieroglyphs, skip the place, then when you remember, add it. R?gu? y?u de z? b? hu? xie, kong chu d?fang lаi, w?ng xi? xie, y?h?u xi?ng q?lаile z?i xie sh?ng. Если некоторые иероглифы не можешь написать, пропускайте место, потом, когда вспомните, допишите.

– Now I will check how you repeated the hieroglyphs. Xi?nz?i w? ji?nchа yixi? er d?jia f?x? h?nz? de q?ngku?ng. Сейчас я проверю как вы повторили иероглифы.

– Let us study the main features of Chinese characters – Today our topic is «horizontal» and «vertical» lines. R?ng w?men zh?ngw? h?nz? jiben b?hu?. Jintian w?men de t?m? sh? «hеng» hе «sh? Давайте мы с вами изучим основные черты китайских иероглифов – Сегодня наша тема – «горизонтальная» и «вертикальная» черта.

– Please check everything well. Q?ng d?jia h?oh?o de ji?nchа yixi? er. Пожалуйста все хорошо проверьте.

– Please collect the dictations and bring them here. Q?ng n? b? xie de tingxie shou yixi? er, nа d?o w? zh?’er lаi. Соберите пожалуйста диктанты, и принесите сюда.

– Have you passed everything? Yes!. D?jia dou jiaole ma? Dou jiaole. Все сдали? Все!

– By doing this you are preventing your classmates from studying. Zh?y?ng feichаng y?ngxi?ng d?jia de xuеx?. Этим вы мешаете своим одноклассникам заниматься.

– I ask everyone to prepare in good faith. Q?ng d?jia r?nzhen d? zh?nb?i. Прошу всех добросовестно готовиться