Наказания бесполезны! Как воспитывать, не попадая в ловушку эмоций

Я прочитала один из отзывов об этой книге, где было написано, что 80% книги это просто повторение фразы "Наказания не работают". Но я не соглашусь с таким мнением. Видимо, человек, написавший этот отзыв, кроме наказаний никакими другими методами воспитания пользоваться не умеет, и его эта книга задела, или заела ))В книге много глав, и в каждой, действительно, говорится о том, что эффекта от наказаний нет, кроме того, есть плохие последствия. Но автор приводит много примеров из собственной психологической практики, структурировано дает информацию о том, как наказания заменить другими, действенными методами воспитания, что для этого делать, как, когда и в какой последовательности.Я книгой довольна, советую всем родителям, особенно тем, у кого проблемы с нервами и руки чешутся наказывать ребёнка по любому поводу и без.

80% книги о том, что наказывать детей, бить, кричать на них и т.п. не эффективно и не дает желаемого эффекта. То есть просто повторение этих тезисов + какие-то примеры из практики автора. В конце книги есть немного практических приемов о том, как на самом деле нужно действовать. Да и то они из разряда: шаг 1 - перестаньте кричать и наказывать, шаг 2 - начините общаться с ребенком сообразно его возраста. Техника активного молчания тоже вызывает вопросы. Из книги складывается, что это основной инструмент для замены наказаний. Но по факту - это всего лишь один из приемов, которые можно применять в некоторых случаях. Вердикт: книга очень сильно разбавлена водой. По факту могла бы стать одной главной в хорошей книге по воспитанию. Если бы Гиппенрейтер писала в таком ключе, то ее «Общаться с ребенком. Как?» превратилась бы в 10 книг. Кстати, лучше прочитать именно эту вместо рецензируемой.

Совладать с собой сложно, когда по сто раз твердишь иди кушать, иди спать, а в ответ НЕТ, не хочу не буду. Истерики и протесты сводили меня с ума.⠀Книга на 80 % состоит из детских историй о наказаниях и на 20% из воспитательных техник. После этих зарисовок приходит осознание, что наказания и крики не действуют. А что тогда применять?⠀Даниэле Новара предлагает Три педагогических приема.⠀1. Наладить правильные привычки.Ритуал предшествует правилу. Время сна, правила поведения за столом, чистка зубов, ритуалы связанные с едой и засыпанием, сказка на ночь, повторяющаяся игра. Мышление детей основывается на привычках.⠀2. Не объяснять, а показать на практике.Вместе накрывать на стол, а не объяснять что утром обязательно надо поесть. Многословность усложняет ситуацию и повышает уровень тревожности.⠀3. Давать ребёнку время.Психоэволюционное развитие детей младшего возраста не позволяет им воспринимать то, что взрослым кажется логической цепочкой. Слова путают, а чёткие правила и привычки делаю…Далее