Кира и секрет бублика

Проскользнув через сад, она, стараясь не поднимать шума, приставила лестницу к окну Но, заглянув в комнату, сразу поняла, что дела плохи. И это еще мягко сказано. Ситуация была хуже некуда.

На кровати сидела плачущая Моника, мама успокаивала ее, а посредине комнаты стоял отец с красным от гнева лицом и возбужденно размахивал руками. Кира уже хотела спуститься вниз, но отец заметил ее.

– А вот и наша пропажа! – воскликнул он.

Моника зарыдала еще громче. Киру бросило в жар. Будь у нее термометр, он показал бы не меньше 41 градуса. Девочка медленно влезла в комнату.

– Может, ты объяснишь мне, что происходит? – закричал отец.

– Я… я х-х-хотела только узнать, как п-п-писать сочинение. Я в-в-ведь сама н-н-не справлюсь… – запинаясь, начала объяснять Кира.

Мама печальным тоном сказала:

– А я так надеялась, что тебе можно доверять!

Отец набрал в грудь побольше воздуха, готовясь закричать. Кира в изнеможении опустилась на кровать рядом с Моникой.

Пока отец готовился к своей тираде, мама укоризненно спросила:

– И о чем ты только думала? Мы так волновались! Я очень разочаровалась в тебе, – добавила она совсем тихим голосом.

Для Киры это было уже слишком. Лучше бы уж папа наорал на нее. Девочка расплакалась.

Родители молча смотрели на Киру, и она понемногу успокоилась и попыталась трезво мыслить. И тут девочке вспомнились уроки, которые преподал ей сегодня утром господин Гольдштерн. Один из них заключался в том, чтобы относиться к родителям с уважением. Кира осторожно произнесла:

– Мне очень жаль, если я вас разочаровала, но я не хотела ничего плохого. Мне только нужно было получить советы по поводу сочинения. Я обратилась за ними к Гольдштерну, Ханенкампам и госпоже Трумпф.

Как ни странно, родители терпеливо слушали ее объяснения. Кира продолжила:

– И еще я хотела бы извиниться за то, что так вела себя вчера. Теперь я понимаю, что так нельзя. Простите меня.

Мама подошла и обняла ее. Она не умела долго сердиться. Папа тоже уже не выглядел таким разъяренным. Он сказал:

– Ну ладно, тогда пусть остается только домашний арест. Но ты должна обещать, что больше никуда не убежишь, а то мне придется запереть и ставни.

Кира с готовностью дала обещание. Ее слишком напугала перспектива сидеть в темной комнате.

Потом она извинилась перед Моникой за те неприятности, которые подруге пришлось пережить по ее вине. Моника сказала, что ничего страшного, но была заметно рада, что у нее появилась возможность быстро попрощаться и уйти. Когда они обнимались на прощание, Моника незаметно сунула ей в руку старую монету.

– Это Марсель принес после обеда, – шепнула она.

Кира осталась в одиночестве. Голова раскалывалась от мыслей. Девочка была рада возможности спокойно обо всем подумать. Гольдштерн всегда говорил: «Не надо ждать удачного момента. Пытайся наслаждаться каждым мгновением и находить положительные стороны в любой ситуации».

Кира решила извлечь из своего домашнего ареста максимум пользы. Она будет думать и попробует написать сочинение. «Стоп, – мысленно поправила она себя, – не попробую, а напишу. Я сумею это сделать. Я ведь уже усвоила, что тот, кто только “пробует”, заранее рассчитывает на неудачу».

Кроме того, девочке хотелось побеседовать с некоторыми фотографиями. При мысли о лупе она даже захихикала.

* * *

Немного позже Кира в раздумьях сидела над дневником успеха, куда обычно записывала все свои достижения. Но сегодня ей ничего не приходило в голову Похоже было, что она все делала неправильно.

Однако, подумав некоторое время, она записала:

1. Я не сдалась, несмотря на то что со мной поступили несправедливо.

2. Я уже начала искать решение проблемы.

3. У меня есть два хороших друга: Марсель и Моника.

4. Я усвоила важные правила:

• надо проявлять уважение к родителям;

• нельзя попадаться в западню «несправедливости»;

• о других надо говорить только хорошее.

5. Я извинилась перед родителями, и они уже не сердились на меня так сильно.

В конце концов девочка уснула.

Глава 4

Сочинение

Кира проснулась очень рано. Она почти не спала, и ей снилась всякая ерунда, но что именно, она так и не смогла вспомнить.

На завтрак Кире разрешили выйти из комнаты. Это был хороший признак. Похоже, родители уже не слишком сердились. После еды девочка вновь принялась размышлять о сочинении. «Две стороны одной монеты… – думала она. – Ничего себе тема! Но я должна справиться». Ее радовала мысль о предстоящих приключениях. Но если бы Кира знала, насколько опасными они окажутся, то наверняка испугалась бы…

Она думала уже два часа, но все еще не могла сообразить, о чем писать. Но девочка твердо знала одно: сдаваться нельзя. Гольдштерн всегда говорил: «Тот, кто сдается, обречен на поражение, а тот, кто не опускает рук, в конечном итоге оказывается победителем».

Он часто пользовался одним сравнением: «В каждом из нас живут великан и карлик. Они обитают в голове, и мы можем услышать, о чем они говорят. Карлик постоянно шепчет: “Сдавайся, нет никакого смысла сопротивляться”. А великан ободряет и призывает продолжать борьбу». Кире хотелось услышать в себе голос великана. Ее одолевали сомнения, но девочка знала, что это дело рук карлика, и просила его умолкнуть. Ей надо было что-то придуман»…

Тут она вспомнила про старинную монету отца Марселя, которую Моника тайком сунула ей в руку. Она достала ее и стала с любопытством рассматривать. Одна сторона была почти стерта, и на ней почти ничего невозможно было разобрать, а на другой отчетливо виднелось мужское лицо. По-видимому, это был император, и Кире он показался очень умным. И властным. Но властностью, видимо, отличались все правители…

Под изображением было еще имя, но девочка никак не могла его полностью прочитать: «Марк А…» Некоторое время она беспомощно смотрела на монету. Как понять, о чем говорят две ее стороны?

Пожалуй, уже в пятидесятый раз ее взгляд скользил по изображению императора. Марк А… Марк А… Хоть бы имя расшифровать!.. И тут она вспомнила о волшебной лупе. Достав увеличительное стекло из кармана, Кира навела его на надпись и действительно смогла прочитать: «МАРК АВРЕЛИЙ».

Из школьных уроков истории она знала, что Марк Аврелий был выдающимся и мудрым императором. Во всяком случае, учитель истории господин Райх хорошо отзывался о нем.

Девочка уже собралась было спрятать лупу, но заметила, что лицо императора на монете слегка шевельнулось. В испуге Кира бросила старую монету на кровать. «Этого не может быть. Ведь лупа оживляет только фотографии», – подумала она. Однако кто знает? Ведь в те времена фотографий еще не было. Возможно, их роль и выполняли отчеканенные изображения. Девочка снова посмотрела на монету сквозь лупу.

Лицо императора снова пришло в движение, и в голове послышался голос. Сначала Кира ничего не могла понять. Голос казался старческим и был слишком слабым, как бы доносящимся издалека. Но постепенно он стал сильнее, и теперь девочка могла разобрать каждое слово:

Кто бы ты ни был, держащий в руках эту монету, знай: у тебя тоже есть две стороны. Истинное счастье ты познаешь, лишь уделяя внимание обеим. Взгляни на свою наружную сторону. Она напоминает, что в этом мире тебе нужны деньги, чтобы исполнять материальные желания и иметь возможность существовать.

Внутренняя сторона напоминает о божественной власти. Ты должен научиться испытывать благодарность и помогать другим. Когда ты оказываешь окружающим помощь, в тебе крепнет божественная сторона. Обе стороны – часть твоей природы.