Эксперимент

Сколько я себя помню, меня всегда интересовал вопрос: как работает наш мозг? Как получается так, что мы мыслим, видим сны, испытываем страх и радость?

Я читал всё, что было написано на эту тему. И однажды с удивлением обнаружил, что, оказывается, мы используем свой мозг всего на 10%.

Я был потрясён. Значит, в нас таится 90% скрытых возможностей, и если усиленно работать над собой, то можно их развить? Скажем, овладеть телепатическими способностями, или научиться предсказывать будущее…

Я очень воодушевился и стал пробовать на себе различные методики. В результате я овладел техникой гипноза и понял, что любую способность можно в себе развить путём упорных тренировок.

Затем я поступил на психологический факультет Московского университета, где с грустью узнал, что 10% используемого мозга – это неправда.

Дело в том, что наш мозг состоит из таких специальных клеток, которые называются нейроны. И у всех нейронов разные функции: одни отвечают – за ощущения, другие управляют нашими движениями, благодаря третьим мы можем мыслить, четвертые отвечают за наши эмоции. И так далее.

И никогда не бывает так, чтобы работали все нейроны одновременно.

Почему? Да всё очень просто!

Когда мы не ходим, «отдыхают» нейроны, отвечающие за ходьбу. Когда молчим, «молчат» нейроны, управляющие речью. Когда ничего не слышим, «спят» нейроны, отвечающие за слух. Когда не испытываем страх, не работают «нейроны страха». Иными словами, если нейроны в данный момент не нужны – они «отдыхают». Поэтому и создаётся впечатление, что мозг работает всего на 10%. Хотя на самом деле это не так, просто нейроны так и должны работать – по очереди.

Я был сильно расстроен: значит невозможно заставить наш мозг работать более эффективно? Но ведь я же овладел техникой гипноза? Значит, и другие тоже смогут?

То есть, всё в наших руках!

И тогда я стал серьёзно заниматься этой проблемой – защитил сначала кандидатскую, а затем и докторскую диссертацию.

И вот однажды на научной конференции нейрофизиологов я услышал об открытии СПРРМ – сети пассивного режима работы мозга.

Точная роль СПРРМ в организации нервной деятельности человека ещё не совсем ясна, но её исследование привело учёных к выводу о существовании неких «спящих» нейронов нашего мозга, которых мы пока не умеем использовать.

Это полностью подтверждало мою теорию, и когда мне предложили участие в проекте по активизации этих «спящих» нейронов, я конечно с радостью согласился.

Суть проекта была в том, чтобы каким-то образом разбудить и заставить работать эти нейроны. Но не у взрослых, а у детей.

Ведь чем мозг младше, тем он более восприимчивый. Именно поэтому в школах учат маленьких детей, а не взрослых дяденек и тетенек. Именно поэтому дети гораздо быстрее взрослых умеют приспосабливаться к новым ситуациям (например, осваивают компьютерную грамоту или учат иностранные языки).

Мне и ещё нескольким учёным из разных стран, обладающих даром гипноза, предложили набрать группы наиболее восприимчивых и сообразительных детей для обучения в экспериментальной школе, где мы попытаемся, вызвать к жизни их «спящие» нейроны.

Это будет первый подобный эксперимент в истории мировой науки, в результате которого мы надеемся получить группу детей с необычными способностями.

Для того, чтобы отобрать подходящих кандидатов, нам предложили устраивать гипнотические шоу и под гипнозом выявлять ребят, обладающих быстрой реакцией, сообразительностью и способностью принимать неординарные решения.

Но оказалось, это не так-то просто. Вот сегодня из всего зала только вы четверо сумели не растеряться в трудных ситуациях и прошли испытание до конца. Поэтому вы здесь.

Леон закончил свою лекцию и теперь с интересом ждал реакции ребят, переводя взгляд с одного на другого.

– А вы знаете, что именно мы видели во сне? –спросил Денис.

Леон усмехнулся:

– Конечно. Я же, кажется, говорил, что обладаю телепатическими способностями. Вот ты, например, дрался с монстром, а затем завладел мечом Эскалибур. Правильно?

Потрясённый Денис молча кивнул.

– Ты сначала летала в космосе, а затем стала стрелять из бластера по прохожим. Так? – и он с улыбкой посмотрел на Сашу, которая тоже кивнула, не говоря ни слова.

– А ты отправилась гулять одна и встретилась с осьминогом, – теперь он обращался к Алёне, которая тоже молча согласилась.

– Ну а ты прошёл через джунгли, нашёл базу и спас всех остальных. Как это и было мною задумано, – закончил Леон, с улыбкой глядя на Антона. Он явно был доволен.

– А эти наши сны – вы их сами для нас придумали? – спросил Антон.

– Нет, конечно. Каждый из вас заснул и увидел свой собственный сон. И только в конце я эти сны немного подкорректировал.

– То есть, когда я чувствовал, что должен кого-то спасти – это вы мне внушили? – удивлённо спросил Антон.

– Ну да, мне надо было посмотреть, как ты будешь действовать в экстремальной ситуации. И змею, кстати, тоже я на тебя наслал.

– А моего монстра? Тоже вы на меня наслали? – спросил Денис.

– Нет, – засмеялся Леон, – монстр твой собственный. Я бы такого не смог придумать.

– А остальные? Ведь там был полный зал детей, – спросила Алёна.

– С остальными у меня, к сожалению, контакта не получилось. То есть, я всех их, конечно, усыпил, но того, что я задумал, мне так и не удалось проделать ни с кем, кроме вас четверых.

Возможно, это связано с тем, что вы все, так сказать, «одной крови». Поэтому связать вас вместе было проще, чем остальных.

И в результате, когда Антон выполнил миссию, нажал нужную кнопку и запустил перезагрузку, каждый из вас сразу нашёл путь к спасению.

– А как мы можем перейти в эту вашу школу? Ведь мы же уже учимся. И учебный год давно начался… – сказала Саша.

– Это не вопрос, с вашим директором я всегда сумею договориться, вы же понимаете, что с моими способностями это не составит труда…

Проблема в другом. Дело в том, что всем известно, где в нашем мозге находятся нейроны «страха», нейроны удовольствия, нейроны, отвечающие за движение и за сон…

Но никто пока не знает, в каком месте располагаются интересующие нас «спящие» нейроны, отвечающие за «особые» возможности человека… Это и есть сейчас главная задача – найти точное место их расположения.

Именно для этого во время сегодняшнего сеанса гипноза я воздействовал вам всем на некоторую область мозга – каждому на свою. На ту, о которой пока ещё ничего не известно. И через некоторое время вы мне расскажете о том, что произошло с каждым из вас.

Так мы получим информацию о функциях тех областей мозга, которые ещё не изучены учёными. И с этими результатами уже приступим к занятиям.

– А маме можно обо всём рассказать? – спросила Алёна.

– Ни в коем случае! Если обо всём рассказывать маме, то с вами вообще никогда ничего не случится!

Алёна с сомнением покачала головой, и пробормотала себе под нос:

– А может, это не так уж и плохо…

Но вслух ничего не сказала.