Энергия для жизни. Счастье быть собой

Любовь родителей

Итак, мы снимаем чувство вины с родителей. Очень часто дети, которые сегодня взрослые тети и дяди, многие уже имеют своих детей, хорошо если не внуков, по-прежнему имеют претензии к своим родителям, что их не любили.

И вот мы переходим к проблеме любви родителей. Итак, откуда было взять вашим родителям любовь? У них любовь была совершенно другим чувством, совершенно не энергетическим, церковь была запрещена в государстве, любовь преподносилась как романтика, и это чувство между мужчиной и женщиной.

Любовь к детям, между прочим, начала культивироваться совсем недавно, после второй мировой войны. Но родители всегда любили детей, всегда заботились, просто методы воспитания были другие и другое положение ребенка в семье и обществе. Дети бедняков работали, как только могли работать, помогая в семье или в услужении, богатые учились. И те и другие не были центром вселенной и своей семьи, а четко, как и все в обществе, знали свое место. Детей рождалось, сколько Бог даст.

Проблемы начались, когда научились планировать количество детей в семье, когда наши прабабушки решили эмансипироваться и пойти работать, оказалось, что детьми никто не занимается, оказалось, что фактически очень высокая детская смертность, демографическая ситуация ухудшается. И тогда на уровне государств, если хотите на уровне ментального поля планеты, цивилизации, цивилизованных государств, была принята политика поддержки семьи, была принята политика чадолюбия.

И когда на сегодняшний день совершенно взрослая женщина обращается ко мне с вопросом, «почему я не люблю своего ребенка», вы думаете это смешно? Это в принципе страшно: ей рассказали, как она должна себя чувствовать, как она должна любить своего ребенка.

Я говорю:

– вы его не любите каким образом?

– вы его сдали в детдом, вы его выкинули на улицу?

– вы его бьете?

– Нет, конечно, я забочусь о нем, переживаю о его здоровье, о его настроении.

– Все, вы хорошая мать, просто ваша формула любви, это чтобы ребенок жил в тепле, был здоров и был радостен, этого достаточно.

Любовь, это не затискивать малыша, кричать «уси-пуси» и позволять ему лезть себе на голову. Любовь – это то что вы чувствуете, это ваше чувство. У женщины, которая ко мне обратилась, были просто перекрыты чувства. Она давила себя осознанно, ей родители всегда рассказывали, что она бесчувственная сволочь. Откуда же ей чувствовать, если это перекрыто, этот канал для нее перекрыт родителями.

Ситуация в этом случае усугублялась тем, что у нее очень чадолюбивый муж, как ему кажется. Он из такой семьи, и он привык ребенка баловать и, таким образом, показывать своей жене, что он куда как лучше ее. Чем он вгонял ее в комплексы еще больше, вместо того, чтобы помочь ей вылезти из ее комплекса.

Итак, когда она просто поняла, что у нее перекрыт канал чувствования, она позволила себе чувствовать, она боялась, что если позволит себе чувствовать чувство будет ненавистью к ребенку, чувство будет раздражением. Но, когда она позволила себе чувствовать, она поняла, что она его любит, что это замечательно, что у нее есть ребенок, это супер, что ей интересно, какой он будет, что она хочет для него сделать все, что она его мать. Она просто разрешила себе почувствовать себя матерью.

А теперь я дам вам технику преодоления проблем, привнесенных воспитанием, и эта техника будет выражаться в одной фразе: разрешите себе быть собой!

Вы не ваша мать, не ваша свекровь, не ваш муж, никто другой. Вы уникальный человек, и только вы решаете, что вам чувствовать, видеть, слышать. Только вы решаете, что логично и правильно для вас в этой жизни.

Если вы родили ребенка, значит вы любите ребенка, если вы родили ребенка и оставили его в детдоме, значит вы любите ребенка, значит, такова ваша и его судьба. Если вы сейчас подумали: такие люди не будут читать тебя, Аня, такие люди не будут слышать тебя.

Я знаю людей, которые до трех лет держали ребенка в доме малютки, потому что у них не было достойного места, куда привести этого ребенка. И с их точки зрения эта ситуация была логична. Я никогда не оспорю их ситуацию, каждая семья живет по своим правилам. За эти три года они реально (они работали за границей) заработали на квартиру, куда они забрали своего ребенка.

Ребенок у них родился во время их студенчества, это не было осознанным решением, но они ребенка не бросили. Они его навещали в доме малютки и они его забрали, как только им позволили обстоятельства. Эти люди просто честны перед собой, перед людьми и перед Богом.

А есть люди, которые говорят, что они любят детей, и при этом они уезжают навсегда, бросая детей бабушке, и просто чувствуется, что ребенок у них сирота дома, что родители всегда заняты своей жизнью, своими проблемами, что ребенку отводится 26 место, и главное там: не пищать, помыть посуду и еще что-нибудь.

Итак, сейчас мы переходим к следующему глобальному блоку, который называется любовь. Как наши родители должны нас любить в нашем понимании любви, если их никто так не любил, если они не понимают, что это такое, они действуют просто исходя из своей концепции. Эта концепция родилась не вчера, не в лично вашей семье, не принимайте на свой счет, поймите то что я сейчас говорю, обращено к логике. Когда мы принимаем определенную концепцию логикой, мы можем ее проработать энергетически и выровнять эту ситуацию.

Выровнять уже на уровне чувств, на уровне ощущений. Мы всегда идем через логику и только когда есть понимание, что мы делаем, когда есть разрешение, мы переходим к энергетическим практикам. Для того, чтобы вы, входя в энергетическую практику, не запороли ее буквально своим ожиданием, своим осуждением, своим неприятием данной ситуации, данной концепции.

Классовые различия

Рассмотрим формулу любви в динамике поколений. В былые времена под словом любовь подразумевалась забота. Родители заботились о детях, кормили, воспитывали и готовили к взрослой жизни. Жизнь у разных слоев общества сильно разнилась, соответственно требовались разные навыки, разное воспитание, разные познания о жизни.

Формула любви в дореволюционные времена у дворян, купцов и ремесленников и землепашцев сильно разнилась. Различия были и в воспитании детей и в отношении к ним. Рассмотрим теперь последовательно, какая формула любви к детям была у каждого сословия и как это влияет на нас и на наши взаимоотношения в семье.

Формула любви аристократов – нанять лучших гувернеров, дать лучшее образование, дать состояние, дать хорошие манеры, навыки общения, дать, дать. При этом детьми лично они не занимались. Они занимались собой, своей жизнью, своей карьерой. Дамы – карьерой мужа, она строилась также и в дамских салонах. Как вы понимаете, аристократов было около 3% населения. Эту стратегию назовем условно стратегией дворян. В стратегию входило дать всё и не заниматься лично.

Теперь рассмотрим стратегию ремесленников и купцов. Стратегия их заключалась в том, чтобы научить и передать дело.

Научить ребенка, сделать его мастером в своем деле и передать ему дело. Там ребенок начинал учеником буквально с двух лет, когда он мог папе-пекарю подносить совочки, он уже помогал. Когда ребенок помогал, он вырастал в профессии от уровня несмышленыша до уровня профессионала, мастера, и в результате ему переходило дело.

Купец тоже учил своих детей с малого, как беречь деньги, как понять хороший или плохой товар, это мастерство. Это все мастера, они готовили детей к жизни через обучение.

Если какой-то купец хотел породниться с дворянством, тут получались уже гремучие смеси. Скорее всего купец женился на обедневшей дворянке и дальше для их детей начиналась травма детства, потому что воспитание разное.

Мать – дворянка из приличной семьи, и ее воспитание требует не заниматься детьми, а нанять гувернера. Отец из хорошей купеческой семьи, у него воспитание требует с самого детства приучать ребенка к делу. Здесь их системы координат уже нарушены, у ребенка начинаются травмы, связанные со своей идентификацией. Мама требует одно, отец требует другое, и у этого ребенка нет твердого стандарта.

Ребенок из дворянской семьи четко знал, что от него потребуется в социуме, потом он имел своих детей, четко зная, как их воспитывать. У него не было и тени сомнения. Если ребенок родился у купцов или ремесленников та же история. Когда начались межсословные браки, начались проблемы.

Ребенок не понимает, купец он или дворянин, его маменька его воспитывает как дворянина, при этом маменька эмоционально холодна, она просто не занимается детьми. Купец в то же время успевает его и отлупить и похвалить и т. д. Но маменька отрицает отца.

Итак, травма детства откуда начинается? В том что родители из разных социальных слоев отрицают друг друга, и каждый пытается перетянуть ребенка на свою сторону. У ребенка нет четкой собственной стратегии, у ребенка нет четкой стратегии мира, в котором он живет. Начинается метание, поиск себя. Но пока в нашей виртуальной модели ребенок мечется только между двумя концепциями. И кто выиграет? Если там включится еще родня со стороны матери, ребенок будет больше дворянином. Если включается родня отца, то он будет больше купцом.

Мы рассмотрели две модели, переходим к третьей. Модель эта – крестьяне. Их дети растут на земле, они могут есть грязную морковку руками, Земля плохого не сделает, Земля прокормит. Дети предоставлены в принципе сами себе до того момента, как они начинают помогать родителям. И начинают помогать они в виде игры, для них это как бы добровольно, они не видят другой для себя концепции в мире. Они родились на земле, они воспитаны землей, они работают на земле, у них все хорошо.

Забота о детях – это накормить их. Здесь даже нет такой глобальной концепции, чтобы оставить что-то детям или обучить хлебопашеству, потому что все это происходит совершенно естественно. Земля кормит, он родился на земле, его родители тоже, родители учат личным примером. У селян нет идеи передать детям, какие-то ценности, потому что у них очень много детей.

У дворян есть повышенная ценность жизни ребенка. Жизнь ребенка оберегается от интриг и сквозняков, нанимается лекари, и есть специальные люди, которые оберегают здоровье и жизнь ребенка. Детей у аристократов меньше, это в принципе вырождающиеся роды и фамилии, потому что они стараются заключать браки в своем кругу.

У купцов 3—4 ребенка, а врача позовут только в том случае, если это угрожает жизни ребенка, угроза здоровью не воспринимается всерьез, вырастет, перерастет; нет культа детей, есть трое, будет еще. Три-четыре ребенка – совершенная норма в концепции купец или ремесленник, то есть людей, у которых в руках своя профессия.

С селянами чуть-чуть по-другому, селяне не видят ценности в жизни детей. Здесь Бог дал, Бог взял. Они рожают непрерывно, они рожают каждый год. Это я говорю не в осуждение. По энергетической концепции они ближе всего к Земле.

Если дворяне несколько надуманные, они ближе к царю батюшке, религия для них – это духовность и храмы. Для купцов религия просто инструмент, это такой же инструмент как их ремесло, инструмент получения прибыли, нужно договориться, умаслить Бога, чтобы хорошо пошел бизнес. Но селяне, они воспринимают детей как дар Божий, они рожают много, они рожают столько, сколько дал Бог, они принимают спокойно и рождение и смерть, для них это абсолютно естественный процесс. Для них религия – это Земля, они могут ходить в церковь, но больше верят Земле. Подумайте, откуда у нас в церкви взялись языческие праздники Ивана Купала, Яблочный Спас, Масленица? Они были признаны церковью, потому что основной процент населения у нас крестьяне, их было всегда больше всех, они самые витальные, их больше всего рождается, и они правильнее всех относятся к жизни и смерти. Они – основа этой жизни, они земля.

У селян не было стремления оставить детям в наследство большие материальные ценности, их просто не было. Если у крестьянина было большое хозяйство, уже можно было сказать, что эти люди переходили в разряд ремесленников, они уже переходили к ремеслу, управлять большой фермой – это уже ремесло. Если крестьянин работает сам и нанимает людей для помощи себе же, этот человек переходит в категорию ремесленника, который умеет управлять большим коллективом.

Итак у нас третья категория людей – землепашцы, и они очень правильные, они на земле, от Земли, они в отличие от дворян и купцов, не учат своих детей. Они своих детей просто оставляют расти, они их воспитывают своим опытом, своим примером, они считают что все дети даны от Бога, детей они практически не лечат, если лечат то тоже от Земли, у них есть свои травники, они не привлекают докторов, они дают детям энергию Земли.

Травники, шептухи, бабки повитухи лечат энергией Земли, с помощью силы растений, силы заговоров, обращений к Матушке-природе, Матушке-земле. Если вы встречаете в современной психологии обращение к Земле, это из этой же категории.

Итак, есть категория землепашцев селян, она самая витальная, самая многочисленная, их 90%. И теперь что произойдет, если человек из категории землепашцев породнится с семьей купцов. Опять у ребенка будет две концепции: учить ребенка или оставит его своей судьбе. Мастеровые ребенка бьют и заставляют работать, потому что понимают: работа – это жизнь.

Для землепашцев все естественно, они не понимают зачем заставлять человека; ребенок сам научится на примере родителей, работая вместе с ними. Опять начинается слом концепции, ребенок растет в семье, где у родителей нет общей концепции, не проработано, как лечить ребенка, один из родителей будет лечить травами и заговорами, тот который купец, будет звать лекаря. И ребенок растет в нестабильной атмосфере, ребенок растет в полном цирке.

Теперь представьте времена революции, когда все перемешались, когда дворяне заключают браки с крестьянами, а купцы с дворянами. Сословных различий нет, а менталитет семьи и жизненных устоев остался. То есть в вашей семье, в моей семье, семье вашего мужа или жены могут быть представлены сразу все три разные концепции.

Можно еще выделить концепцию духовенства, но они стараются больше подписаться под дворян по поведению, граждане, вышедшие из семей духовенства – это, скорее, дворяне.

После революции все социальные слои перемешались. Стране стало необходимо получить быстро и много образованных рабочих. Всех детей стали обучать и воспитывать вне дома профессионалы, как дворян. Обучать ремеслу, как ремесленников. Функции воспитания и образования попыталось максимально взять на себя государство. Кроме того, была масса сирот, которые знали только государственное воспитание. Особенно сильно поломало связь времен именно крестьянам: противоречие государственного и семейного воспитания дезориентировало не одно поколение.

И теперь, определить к какой концепции принадлежит каждый из членов вашей семьи, можно только став детективом.

Если вы видите, что ваша мать эмоционально холодна, она строит карьеру и она вся в науке, скорее всего можно предположить, что она из дворян. И она вам говорит, что самое высшее счастье – это обучение в Гарварде (Итоне, Стенфорде). Она из дворян, она из тех, кто будет работать в энергии неба. То есть, она на земные проблемы не обращает внимания. Лечить она доверяет только профессионалам, учить – профессионалам, детьми не занимается.

Если ваш отец при этом из крестьян, вам более или менее повезло, он детьми тоже не занимается, считая что вы выберете свой путь, но при этом если вы куда-то не туда идете, может крепко врезать кулаком в ухо. Но это еще, скажем, достаточно счастливый союз. Здесь единственная проблема ребенка, что он всегда чувствует, что его не любят, потому что мать эмоционально холодна, а отец его бьет. Хотя по факту каждый из них проявляет просто концепцию своей семьи.

Продолжим. У вас есть еще бабушки, дедушки с двух сторон, это еще четыре сценария. Итак откуда же у вас мама – научный сотрудник. Наверное, у нее такие родители, у нее отец дворянин, он был профессором, обучил дочь, и вот она оттуда. Зато её мать купчиха, которая рачительно все собирала в дом. Это ваша любимая бабушка, которая не может не заниматься ребенком. Как только она видит ребенка, она его хватает и учит мастерству, она его учит кулаками и воем.

При родителях, отказавшихся от вашего воспитания, у вас есть активная бабушка, которая купчиха по своему смыслу, если бы ей дали развернуть бизнес в какие-то пятидесятые годы, то она отлично бы обеспечила дом. У дедушки профессора и бабушки купчихи дом – полная чаша, золотая лепнина повсюду. Поэтому ваша бабушка при вашем рождении тут же впадает в эйфорию и начинает ваше воспитание.

Я не буду усложнять концепцию, я надеюсь что вам уже весело, просто изучите своих родителей, изучите своих бабушек и дедушек, если вы их еще застали, если не застали, просто попросите своих родителей их описать и вы поймете, что чисто видовых браков, где оба родителя имеют одинаковую концепцию воспитания детей, сейчас не существует.

И только вы и только я, мы, новое поколение можем сделать новую модель. Мы можем создать новую модель где учитываются все динамики, мы можем сделать для себя модель, где учитывается энергетика, мы можем сделать модель, где учитывается энергия Любви, где учитываются одновременно энергия Неба, подаренная нам духовенством и дворянами, энергия Земли, которая подарена нам крестьянами, энергия купцов, энергия потока Денег.

Все эти энергии, они есть в вас, они есть во мне. Я знаю свое генеалогическое дерево с одной стороны на 15 поколений, с другой на 5, по отцу на 15, потому что это была семья священников, и у нас есть генеалогическое дерево. Со стороны мамы я тоже знаю своих предков, до пра-прабабушки. Я знаю что по генетике есть татары и есть цыгане, есть вольнолюбы, есть дворяне, есть турецкая полонянка, привезенная сюда моим пра-прадедом, есть аристократические роды Польши, священники и преподаватели, в моей генетике есть все и поэтому я – замечательный продукт творения этой генетики, восхитительный продукт воспитания своих родителей.

То же самое поймете вы, когда разберетесь со своей жизнью, что вы восхитительный продукт воспитания людьми всех моделей и всех культур, рас. Из всего, чем наградил вас Господь при рождении, возьмите самое лучшее. Вы можете иметь деньги как купец, вы можете иметь духовность как дворянин и вы можете иметь землю, то есть материализацию ваших планов, как землепашец. В вашей структуре личности есть все. Мы уже перемешаны так, что я думаю что Господь постарался нас исправить, восполнить пробелы.

А теперь мы возвращаемся к концептуальной травме детства. Итак, ваша травма детства идет от того, что ваши родители во-первых, любили вас не так как вы хотите, во-вторых вам не давали четкой концепции. То есть они разные, у отца одна, у матери другая а у бабушек, дедушек третья, четвертая. Если подумать, то концепций воспитания ребенка может быть одновременно несколько. Родителей: матери, отца, бабушки, дедушки с двух сторон, еще человек четырех-шести, и это только дошкольное воспитание, если вы были в садике – 7—8, вы попадаете в школу, появляется концепция воспитания учителя, позже учителей становится гораздо больше, там 10 предметов, получается еще 10 разных моделей воспитания. Допустим, мы их можем грубо разделить на типы. И вы по сегодняшнему себе можете судить кто больше всего окружал вас лично.

Уровень взросления

Если вы больше настроены на энергетические практики, на молитвы, на духовность, и при этом пренебрегаете земным уровнем, тогда вас воспитало окружение, в котором было много дворян.

Если ваша концепция – это заработать деньги, главное мерило – это деньги, это концепция купцов. Что меня нынче развлекает в интернете, это то, что купцы пытаются учить всех продавать свои товары так, как умеют они, то есть исходя из их ценности, в то время, как у духовных людей и у людей земли совершенно другие подходы.

Итак, если вы выросли человеком приземленным, хорошо умеете трудиться, вы умеете складывать копеечку, это не скупость, это такая рациональная часть, когда вам не нужна какая-то чрезмерная духовность, вам просто нужно, чтобы вам дали работать. Эта вот увесистость такая, тяжеловесность – это энергия земли, она идет от землепашцев. Сегодня конечно никто не принадлежит на 100% ни к какой модели, мы все в смешанном типе. Просто я говорю, что по своей модели вы можете определить, кто из родственников вас окружал, в каком проценте вас окружали люди с разными моделями.

И в этот момент, когда вы осознаете себя, когда вы осознаете модели своих родителей, я просто предлагаю вам простить своих родителей за то, что они не дали вам той любви, которую хотите вы, что они не давали вам то, что нужно для вас, что они давали то, что нужно им самим.

В этой концепции с сегодняшнего дня мы будем изучать сначала себя, потом своих родителей, потом своего супруга или супругу. Затем, нужно сложить собственную концепцию или концепцию своей семьи. Возможно, вы будете первым человеком или первой парой (если вы с партнером), которая сделает новую систему ценностей для себя, для своих детей, и тогда ваши дети будут расти более здоровыми и счастливыми. Если у вас есть одни правила игры, одни для всех: для вас, для мужа, для ребенка, – тогда ребенок вырастает совершенно здоровым и счастливым, он понимает границы.