Последний отзыв
По всем вопросам обращайтесь на: info@litportal.ru
(©) 2003-2025.
✖
Простые истины
Настройки чтения
Размер шрифта
Высота строк
Поля
“В музей его, – звучали “перлы”, —
С халатом выставить бы надо…
Сбежал из дома престарелых”.
Смеялись дети до упаду.
В раздумьях тяжких мысли сбились:
Такими внуки мои станут?
Удары сердца участились,
Слабее нож наносит рану.
(Чему в “элитной” обучаем?
Впитать воспитанность непросто.
Кого мы вырастить желаем:
Людей или бездушных монстров?)
Через дорогу “Школа” – надпись,
Увидел скромный корпус, дворик.
“Приём открыт. Ведётся запись” —
Висит табличка на заборе.
Зашёл во двор, детишки встали,
Скамью освободили тут же.
“Вы, дедушка, небось, устали,
Садитесь”, – молвили все дружно.
Водички принесла девчушка:
“Попейте, дедушка”, – сказала.
Протягивали ручки кружку…
Глаза ж мне слёзы заливали.
Молоденький учитель вышел,
Приветствовал меня учтиво:
“Детишек гомон я услышал,
Не выйти было б некрасиво”.
Светились искренностью лица,
Добром сознанье заполняя.
Картина эта часто снится,
Теплом мне душу овевая».
Замолк отец, взглянул с хитринкой,
Считая, что пойму нескоро.
Но выпалил я без запинки:
«Отец, я помню школу, дворик.
Скамейку помню, где Вы сами
Конца уроков ждали столько.
Порой сидели там часами…
Туда пойду с сыночком только!»
Куда вести и как учиться —
Мгновенно разрешил вопросы:
Ребёнку здесь с пути не сбиться,
И будущему нет угрозы.
Детей достоинств я радетель,
За них борюсь по жизни свято.
Воспитанность и благодетель
В детишках мне дороже злата.
Ищите верное решение
Немало в детстве слышал споров,
Довольно яростных и жарких.
Людей, дошедших до укоров,
Бывал вид часто очень жалкий.
Не истина рождалась в споре,
А гнев, лавина возмущений…
Надолго оставались в ссоре
Приверженцы своих воззрений.
С вопросом к деду обратился
(Мудрейших кладом был заветов).
Он тут же притчей поделился,
Доходчивей любых ответов:
«Ребята сельской школы, в споре
Увлёкшись, говорили громко.
Звонок никто не слышал, вскоре
Учитель в класс вошёл тихонько.
Послушав, как шумят детишки,
Друг друга в чём-то убеждая,
Поднял вверх тоненькую книжку,
К себе вниманье обращая.
Спросил: “Какого книга цвета?”
Сказали «красного» все в классе.
Другого не было ответа.
Учитель против: “Не согласен!
Прошу: внимательней смотрите,
Ошибочны бывают взгляды.
Раздумьям время уделите,
Вам станет истина наградой”.
Детишки недоумевают:
Сокрыт подвох в вопросе, может?
