Давай поучимся ходить фигурками!
Топ-топ-топ!
Давай поучимся делать рокировку.
Одной рукой!
Начиная с короля!
Король к ладье!
Ладья вокруг короля!
Рокировка!
А вот так мы ходим пешкой!
И вот так превращаемся!
Каждая пешка когда-нибудь превращается в королеву!
Ритм!
Главное – ритм!
Главное – режим посещений!
Постарайся не сбиваться!
Постарайся не пропускать!
Держим пальчики вот так, подогнув большие: восемь!
Восемь пешек!
И еще раз: считаем – раз, два, три…
Сегодня танцуем!
Вот как танцуют в детском садике в Нижневартовске.
А вот как учат игре в Москве в клубе «Фора»!
Вот как она рубит королём фигуры!
А вот как учится русский мальчик в Китае!
Сегодня ходим по большой доске как тётя Ладья!
Ритм!
Смотрим сказку про Тигра и Зебра!
Вот какой у нас Зебр!
А вот какой у нас Тигр!
Сегодня рисуем шахматные фигурки.
А завтра поучимся лепить Слона!
Ритм!
Урок шахмат от Динозавриков!
Занятия не повторяются!
Главное – ритм!
Главное – режим посещений!
ОБЩАЯ СТРУКТУРА ШКАТУЛКИ
В детском саду «Снежинка» реализована полноформатная модель технологии «Шахматная Шкатулка».
Она включает в себя три структурных блока:
А. Центральный кабинет – «Шахматная шкатулка»
B. Шахматное место в каждой из 12-ти групп
С. Шахматные площадки в прогулочной части двора детского сада
Таким образом, все сто процентов дошкольников детского сада охвачены процессом формирования представлений о Большой Игре.
Из трёхсот воспитанников более половины посещают занятия в центральном кабинете.
Активные носители игры переносят свои активности в игральную своей группы и дети, даже не посещающие занятия в центральном кабинете, активно приобщаются к представлениям о шахматах.
Более того, во время прогулок все группы так или иначе посещают шахматную площадку и имеют возможность хоть немного поиграть на большой шахматной доске, нарисованной на тротуаре.
Де факто среди воспитанников детсада «Снежинка» нет детей, не имеющих хотя бы самого общего представления о шахматах.
Сказанное дополняется ещё рядом моментов.
В первую очередь укажем на периодически проводимые демонстрации шахматных мультфильмов для детсадовских групп в полном составе.
В коридорах и на лестничных клетках в момент перевода учебных групп ведущим включаются «шахматные» комментарии, которые детьми охотно усваиваются и подхватываются.