Сомнум

– А я, наверное, ландшафтным дизайном займусь, да мне вроде как и местечко уже приготовлено.

Так скорее всего и было. Отец Дмитрия был главой крупной строительной компании, поэтому проблем с трудоустройством сына возникнуть просто не могло. Как и не возникло проблем с поступлением, сдав школьные экзамены как самый среднестатистический ученик, самостоятельно поступить в университет Дмитрий не имел никаких шансов, но это было ему и не нужно. Он прекрасно понимал, что в случае отказа при поступлении на бюджет, отец тут же обеспечит ему платное место.

Дмитрий, видимо, хотел продолжить разговор, но его остановил лектор, который начал свою лекцию с приветствия. Так как его лекция была первой для этих ребят, Виктор Михайлович, так звали лектора, удостоил себя чести дать первокурсникам напутствие и предупредить их, что учеба – это тяжкий труд, ну а проектирование – это, безусловно, самый главный и сложный предмет. В такие моменты не совсем понятно, по какой причине преподаватели ставят свой предмет во главе всего учебного плана, то ли от того, что проектирование один из основных элементов работы дизайнера, то ли просто потому, что этот предмет ведет именно он, такой мудрый и незаменимый.

Надо отметить, что с подобным сталкиваются абсолютно все студенты. В каждом университете, на каждой кафедре каждый преподаватель хвалит свой предмет, причем хвалит так, будто это вообще единственный предмет, который заслуживает внимания студента. Для них, по всей видимости, это дело чести – возвысить свой предмет в глазах студентов. Может, они это делают для того, чтобы привить любовь к своему предмету? И такие преподаватели, безусловно, есть. Это люди, которые любят свою профессию, они умеют и могут преподавать, именно они вкладывают всю основу в тех, кого мы называем специалистами. Но есть и другие педагоги, которые руководствуются далеко не благими намерениями. Они делают это ради денег, а кто-то и еще хуже – ради чувства господства над несчастными студентами, которые и слова не могут сказать против деспотичного преподавателя. Делают они это лишь потому, что в своей среде они никчемны, они хуже и слабее своих ровесников, терпят от них пинки и насмешки, и вместо того, чтобы бороться и стать лучше, как это делает Роберт, они идут другим путем, более легким, более мерзким. Они устраиваются преподавателями, как правило, ассистентами, так как настоящим преподавателем им не стать, таким не быть доцентом или профессором, они так и останутся внизу, и всю свою жизнь проживут именно там, если не изменят свое отношение к людям и работе, да и к жизни в общем. Таких людей легко узнать, они всегда зажаты и скованны, пытаются шутить и быть дружелюбными, но это у них мало когда получается. Все это потому, что их эмоции фальшивы, они здесь не чтобы дать и научить, они здесь ради порции уважения и восхваления, но они его не получат, просто потому что не заслуживают. Их методы обучения – это строгость и наказания, зубрежка и самообучение, они усердно твердят, что они здесь, чтобы проверить, а не чтобы «разжевывать, как в школе». Даже смешно, что после всего этого они ждут уважения. Уважают людей не просто так, не потому что он старше, не потому что он окончил вуз раньше тебя, уважают за достижения, за заслуги. Когда тебя чему-то учат и помогают, внутри тебя появляется чувство благодарности, а из благодарности рождается уважение. Именно такими должны быть учителя и преподаватели, ведь не зря говорят, что настоящий педагог – это всегда хороший психолог.

Виктор Михайлович был именно таким, именно он вселял надежду и радость в студентов, именно он мог чему-то научить и что-то дать. Его лекции всегда были интересными, поэтому проблем с посещением никогда не возникало.

Когда лекция закончилась, Роберт и Дмитрий вышли из лекционного зала и вместе пошли в аудиторию, где через час должно было начаться практическое занятие.

– Хорошая лекция, я даже не заснул, – начал Дмитрий.

– Да, и мне понравилось, – добавил Роберт.

– Может, перекусим перед парой? Тут вроде где-то была столовая.

– Хорошо, пойдем. Ты знаешь куда?

– Сейчас спрошу у кого-нибудь, – сказал Дмитрий и скрылся в толпе.

Для Роберта подобное казалось чем-то немыслимым. Он не представлял, как вообще можно подойти к человеку и спросить его о чем-либо, ведь ты его совсем не знаешь, и он совершенно не должен тебе отвечать. Роберт всегда боялся таких ситуаций, поэтому старался все узнавать сам и желательно заранее. Он думал, что если подойти к человеку и о чем-то спросить, то в лучшем случае ему просто не ответят, ну а в худшем и вовсе пошлют. Такая черта характера может быть одновременно и силой, и слабостью человека. С одной стороны, такие люди весьма самостоятельны, они ни на кого не надеются и все делают сами. С другой стороны, такие люди могут оказаться в затруднительном положении и вместо того, чтобы просто спросить кого-то, потратят кучу времени на то, чтобы самостоятельно во всем разобраться.

Через несколько минут из толпы вышел Дмитрий, улыбаясь, подошел к Роберту:

– Столовая недалеко, в том же корпусе, что и следующая пара, пойдем, я покажу.

Они поднялись на второй этаж, прошли по надземному переходу и оказались в другом корпусе.

– Так, она на первом этаже, пойдем скорее, я очень голодный.

– Да я тоже проголодался, поскорее бы уже поесть.

На самом деле Роберт не был таким уж голодным, но он не желал расставаться с новым знакомым. Хотелось наконец-то обрести друга. Поесть лишний раз – не такая уж большая цена, которую придется заплатить за дружбу.

Спустившись в столовую, парни подошли к стойке и взяли меню, Дмитрий заказывал первый, поэтому у Роберта было время подумать, что ему выбрать. Набрав еды, парни прошли за ближайший стол и начали есть, но не так представлял себе Роберт этот обед. Он думал, что они смогут поговорить, узнать друг друга поближе и все в этом духе, но вместо этого Дмитрий принялся за обед, а разговоры, видимо, оставил на потом. Роберт ел медленно, так как есть не хотел, а испорченная возможность поговорить и вовсе отбила всякий аппетит, поэтому есть они закончили вместе несмотря на то, что еды у Дмитрия было в два раза больше.

«Ну вот, наконец-то поговорим», – подумал Роберт.

Но не тут-то было, до пары оставалось всего несколько минут, поэтому вместо разговоров парням пришлось бежать в кабинет, дабы не опоздать в первый день.

– Наверное, придется впереди сидеть, прям под носом у препода, – негодующе промычал Дмитрий.

– Да, скорее всего.

Раньше для Роберта это не было проблемой, и парта у доски была для него просто наилучшим вариантом. Но не сейчас. Теперь у него появился друг, и ему как никогда хотелось поговорить, а сделать это на первой парте было практически невозможно.

Заходя в кабинет, парни не разочаровались, свободна была только первая парта с краю.

– Ладно, хоть не перед преподом, – сказал Роберт.

– Ага.

Только парни сели, как в кабинет зашла женщина. Пожилая, небольшого роста и с огромным количеством морщин на лице.

– Занятие у нас, похоже, будет вести Изюм, – подметил Дмитрий.

– Да, Изюм ей подходит, – добавил Роберт.

Тем временем женщина прошла за стол и, повернувшись к студентам, сказала:

– Занятие начинается.

Причем сказано это было таким голосом, что сразу стало понятно, что жалости от этой «леди» можно и не ждать. Обычно первые занятия начинаются с приветствий и знакомств, но не в этот раз, с первого же занятия началась учеба. Каждому из нас не раз говорили в детстве, что все зависит только от нас, если бы мы хотели, то выучили, но это не совсем так. Безусловно, без упорства и стараний ничего не выйдет, поэтому, чтобы появлялся результат, человек должен усердно работать и трудиться. Так происходит и с учебой, если ты хочешь знать, то должен учить, но мало просто выучить, нужно понять. Все дело в том, что есть огромная разница между «выучить» и «понять», тот, кто просто вызубрил, наверняка скоро забудет все, что знал, а тот, кто понял, будет знать это всегда. В нашем обществе очень уважительно относятся к зубрилам, по крайней мере «старшее общество», так как они считают, что такие дети очень стараются и трудятся, чтобы хорошо учиться, а вот к тем, кто уделяет учебе меньше времени, напротив, относятся весьма скверно. Все это исходит именно из разницы между «зубрить» и «понять». Мы тратим часы, дни, недели, лишаем себя сна, а иногда даже пищи, и все это ради того, чтобы наконец-то выучить что-то. Ситуация с людьми «понимающими» иная, им намного легче дается все то, что остальным приходится учить часами. Все потому, что они не просто уделяют время какой-то из отраслей знаний, они любят ее, она становится их интересом, хобби или хотя бы интересным чтивом, и вот именно эту любовь может привить преподаватель. Если он сможет заинтересовать студента своим предметом, то тот без труда выучит его, потому что он будет желать этого, а не делать это только ради оценки. Именно «понимающие» люди становятся специалистами, мастерами, элитой. Те, кто понимают, а не те, кто стараются и зубрят.

Виктория Богдановна, так звали преподавателя, явно не была специалистом. Она строго относилась к предмету и к студентам лишь потому, что ненавидела вопросы к ней, так как весьма часто просто не знала ответа на них. Что уж говорить о ее преподавательских способностях, такой человек никогда не сможет привить любовь к своему предмету, она прививает только ненависть и страх.

Выйдя из кабинета, Роберт выдохнул и сказал:

– Это самые худшие полтора часа в моей жизни.

– Не зарекайся, у нас еще целый год впереди, – добавил Дмитрий.

Роберт уже было собирался попрощаться, как вдруг Дмитрий спросил:

– Слушай, есть планы на выходные?

– Да нет, вроде нет, а что?

– Открывается новый клуб, думал сходить туда, посмотреть, как там. Пойдешь со мной?

Роберт ждал этого момента, желал его, поэтому ответил не задумываясь:

– Да, пойду.

– Ну, тогда в субботу спишемся. Удачи!

– И тебе, – радостно сказал Роберт и пошел к лестнице.

Глава III

Вернувшись домой, Роберт только и думал о предстоящих выходных. Стоит отметить, что это был его первый поход в клуб, да и в принципе первый поход в подобное заведение. До этого дня у него не было друзей, а значит и по клубам ходить было не с кем, но это не сильно угнетало его, если угнетало вообще. Сейчас ситуация была совершенно другой, ведь теперь у него появился друг.

Считая дни до выходных, Роберт все больше сближался с Дмитрием. Он с нетерпением ждал субботы, чтобы оторваться со своим новым и первым другом. И вот наконец-то настала суббота. Роберт даже проснулся пораньше и с хорошим настроением, ведь он знал, что сегодня все должно быть круто! Парень почистил зубы, приготовил чай, вставил наушники в уши. День настолько был хорош, что ему казалось, лучше уже быть не могло, осталось лишь дождаться СМС от Дмитрия. День шел, а телефон продолжал молчать, в голове Роберта начали зарождаться сомнения, а энтузиазм спадать. Время близилось к восьми вечера, Роберт к этому времени был уже совсем разбит: «Неужели он забыл? А может, он и вовсе передумал дружить со мной?» Эти вопросы сводили его с ума. Роберт взял телефон и уже хотел написать Дмитрию, но тот опередил его. Экран загорелся, и пришло СМС: «Привет, еле нашел тебя, мы ведь так и не обменялись номерами. Собирайся, в 10 у клуба». Радости Роберта не было предела, теперь он был уверен, что у него все-таки есть друг.

Выйдя из такси, Роберт увидел огромную вывеску, на которой было написано Verter, так назывался клуб. Вывеска подсвечивалась неоновым зеленым светом, что на черном фоне делало ее яркой и броской. Роберт отошел от дороги, достал телефон и позвонил:

– Я на месте.