Роман в письмах (1937—1942). Памяти юношей, не вернувшихся с войны

Как с друзьями?

Как со школой?

До следующего письма мой друг. Ждет ответа твой друг Юрий Бакланов.

P. S. С приветом из столицы, Маркиз и Герман! (В письмах не могу объяснить, рассеять твое беспокойство).

Юрий к Ирине. Письмо от 17.12.1939 г.

17/ХII-1939 г. (Москва).

Вероятно, я так и не пошлю письмо, а если и придет, то к Новому году.

Сегодня в Москве уже третий день полу затушены огни. На улицах, в переулках, в подъездах горят синие лампы. В магазинах синие или полу затушенные лампы. А вчера дворник пришел и сообщил, чтобы мы ждали сигнала тревоги по радио и по телефону. В школе тоже ждут тревоги, особенно мы – члены ПВО.

Я очень поздно прихожу из школы. Знаешь, вечера, сборы и комитет комсомола чуть ли не через день остается после уроков. Порадуешь ли ты меня? Комсомолка ли ты? Вот поэтому, я задержался с письмом. Если бы не ты, так бы и не написал.

Многие люди с богатой фантазией, не находя полезного применения своим действиям, часто используют ее в ущерб другим. Были такие и среди нас. Они неистощимы на выдумки.

Раз решение таких ребят было таково: Юрка Тимофеев прячется в шкафу на нижней полке, а Надька Симакова на верхней. Но в спешке ребята не успели оценить прочность планок верхней полки, то ли грузность Нади. Во всяком случае ребята не дыша сидели в шкафу, а педагог, ничего не подозревая вел урок. Вдруг что-то с шумом грохнулось в шкафу. Мы сразу поняли в чем дело. Несчастный шкаф! Но в каком положении оказались ребята!

Два «вождя» таких забав бросились к шкафу. Им не потребовалось больших усилий, чтобы открыть шкаф. Дверцы с треском отворились и оттуда вылетела Надя, сидевшая у Юрки на голове. Несчастный парень, сидевший, согнувшись в шкафу в три погибели, выполз в класс, разгневанный и готовый растерзать проклятую девчонку, преобразившую его в такое чучело. И, правда, Юрку было трудно узнать. Ученический шкаф, наполненный всякими учебными принадлежностями: чернилами, минералами, тетрадями, скелетами животных и прочим, оставил на незадачливом ученике массу своего содержимого. Вымазанного чернилами, с торчащими из-за шиворота тетрадями и костями, всего в меловой пыли и с камнями за пазухой, класс встретил его громким хохотом. Удивленный педагог был настолько поражен, что не мог вымолвить ни слова, поэтому вся эта сцена происходила без вмешательства взрослых. Несчастный с криком: «Проклятая! Я разорву тебя!», бросился на виновницу и… скрылся за дверью. Растерянная «немочка», открывшая было ротик для требуемого упрека, заглушенная хохотом ребят, вдруг сама разразилась звоним хохотом…

Летопись одного класса

«Колы» (плохие отметки) и товарищеская помощь для избавления от них давно волнует умы не только педагогов, но и виновников этих «колов». Интеллекты этих людей реагируют по-разному и часто вторые по-своему понимая товарищескую помощь делают интересные выводы.

Однажды решение ребят было таково. Для помощи отвечающим решили сделать следующую комбинацию: стоявший около доски шкаф превратили в «троянского коня». В него погружался «герой» с учебником, а в шкафу проделанная дырочка давала возможность читать и подсказывать. Итак, выход был найден!

Ребята успокоились: теперь меньше шансов для получения кола. Можно урок не учить, надеясь на героя. Метод ребят действовал. Ничто не могло их разоблачить.

Но вот случай помог. Шел урок географии. Наш герой Володька Золотницкий уже помог ответить двум ученикам. С третьим было что-то неладное. Ученик упорно не хотел повторять слова Володи: «Повторяй за мной же, черт возьми, Крымская АССР входит в состав РСФСР, а не УССР. Ну! – шипел расходился Володька. – Ты будешь повторять, чертова кукла! Оглох, что ли?! Повторяй же… Крымская АССР входит…» – заорал взбешенный Володька. В классе, как перед страшной грозой наступила гробовая тишина. И вдруг в тишине раздался гневный крик: «Будешь повторять?! У…, у … глухая тетеря». Окончательно выйдя из себя, Володька пошел матом. Мы сидели ни живы, ни мертвы. Удивленный такой наглостью, педагог вскочил и побежал на Камчатку. Ошибка быстро выяснилась. Педагог посмотрел на шкаф и все понял. В назидание потомкам, герой был исключен из школы. Этот случай надолго запомнился ребятам. Новые события и приключения затмили его. Летопись же хранит эту историю.