А что в конце сюжета?

– Почему вы всем сообщили, а мне нет?

– Я это сказал на вчерашнем уроке, с которого ты ушел.

– Не я ушел, а вы меня прогнали!

– Александр! -возмутилась «Монро», кстати, забыл сказать, она являлась ещё нашей классной -Ты как с учителем разговариваешь?!

– Хамло малолетнее! -парировал математик- К ГИА он не готов, оценки и говорить нечего, как он будет экзамены сдавать? Александра Николаевна, а что по вашему предмету? -математик забыл вообще, что он на олимпиаде.

– Да двойки одни.-спокойно констатировала «Монро» -И учится плохо.

– Поучился бы у других ребят… -начал крутит старую шарманку математик. Читатель удивится, а почему эту тираду не остановила директриса своей жесткой, волевой рукой? Ну или хотя бы напомнила им обоим, что тут олимпиада и дети сейчас немножко-так, но заняты! Увы, но в этой школе не было не жесткой, ни волевой, ни какой либо ещё руки, её тут не было как таковой.

– Так ладно, -вмешалась завуч-Сядь на последнюю парту, проходи и не мешай.-и как только я дернулся к парте, меня остановила рука математика.

– Пусть сначала извинится.-он посмотрел на меня.

– Я?!За что? Я же извинился! -негодовал я.

– Перед учителем извинись, хамло! -он скрестил руки и ждал извинений.

– А если не извинюсь? -процедил я сквозь зубы?

– Вылетишь из школы, и не будешь допущен до экзаменов! -он решил что поставил точку в разговоре, но он только начинался.

– Да? А кто до них будет допущен? Может быть, Наташенька,«медалистка» наша, а может быть Виталик, который учиться здесь, только потому что карманы вам здесь набивает своими же деньгами? Нет, молчите, я знаю кто-это ещё один ваш любимчик Артемочка, который молится на вас и стихи пишет, так?!Ну так допускайте их, пожалуйста, только когда на выпускном будете толкать речь, про их большое будущее, про дорогу, которая ждет ваших отличников, то знайте что единственная дорога, ждущая их, это узенькая тропинка вот с такой вот ж… ой!!! -я не мог молчать. Всё. Хватит. Я тоже не железный.

– С-с-сынок, ты отдаешь отчет в том, что сейчас сказал? -математик и побледнел, и покраснел, и посинел.

– Я вам не сынок! -я развернулся и ушел. Домой. Я не знаю что на это скажет моя мама, но она всегда меня поддерживает, я думаю, что даже этот случай не будет исключением.

II

… -Гнать! Гнать поганой метлой и все тут! -вопил математик

– У детей сейчас такой возраст-спорила «Монро» -Ну сорвался, что тут…

– Да… Знаете что, Александра Николаевна, если бы я так сказал, когда учился, то ремень это ещё было помягче… Хамло, он же олимпиаду сорвал!

– Ну какой ремень?!И потом надо же узнать его ненависть ко всем, Анатолий…

– Ненависть?!Вы… Ненависть?!Дурь в голове! А не ненависть!

– Ну, ставим вопрос об отчислении.-выдохнула директриса.

– Да вы что?!Анна Валентиновна… Да раньше надо было это хамло гнать, понимаете раньше! -крики математика, пожимание плечами и прочее, все это происходило у меня на глазах, так как я был вызван в кабинет директора. Как только я вошел на меня обрушился шквал негативной энергии и ругательств, но на крики своих учителей я никогда не обращал внимания, как говорил Михаил Сергеевич Горбачев-собака лает-караван идет. Их гнев тоже можно понять, я и сам был не в восторге от своего поведения, но поймите что это была грань отчаяния. Каждый день видеть зажравшихся учителей, которых закармливают то печеньками, то коробками конфет, то"Нет-нет что вы, это подарок от чистого сердца!«Тут не то что кричать, тут пена изо-рта пойдет. Олимпиаду я сорвал. Какой ужас! Террористы в 1972 году, в Мюнхене её и то не сорвали, а я сорвал! Да и не олимпиада это была, а фарс! Дешевый фарс, ведь по-сути кто там был?«Отличники"родители которых скупили все супермаркеты города, лишь бы не дай бог,«дитятко"не получило медаль? Я понимаю, что если бы человек был умный, целеустремленный, действительно заслуживающий медаль, но это были ученики не разбирающиеся ни в чем. Им заложили программу- ты «идешь» на медаль. И как овцы на бойню, они «идут» на медаль, которую они купили, а не заслужили. Но вернемся к нашему спору.