Цифровые методы анализа будущего

Обратите внимание, здесь значение малого определителя (?) нас интересует не количественно, а исключительно в сравнении с нулем: положительное, отрицательное и ноль.

Значение большого определителя (?) нас интересует исключительно в сравнении с нулем: равно или не равно нулю. Говоря о типе прогнозирования, мы должны помнить одно весьма простое правило:

тип прогнозирования совпадает с уровнем развития и соответствует конкретному типу мышления, как это указано в Табл. 7.

Таблица 6. Определение линии и геометрической модели

Таблица 7. Универсальная таблица типов прогнозирования

Согласитесь, метод хорош. Вы делаете не очень сложный математический расчет, а получаете целый список параметров, характеризующих конкретную дату.

Часть IV. Новый графический метод

Глава 9. Метод расчета вектора развития на каждый день

Приступим к изучению нового метода. В его основе лежит метод расчета уровня развития (типа мышления и прогнозирования) по любой дате.

Возьмем для примера дату введения единой европейской валюты – 1 января 1999 года. Как вы уже наверняка знаете, любую дату можно записать в двух вариантах:

стандартная запись даты: 1 января;

полная (текущая) форма записи даты: 1 1 1999 года.

Откройте Часть V данной книги, найдите статью «Месяц – январь» и стандартную запись нужной нам даты – 1 января, чтобы узнать соответствующий уровень активности и тип мышления.

Находим нужную информацию:

Тип мышления – 2, копирующий.

Теперь рассчитаем уровень активности и тип мышления по текущей, или полной, записи этой даты, чтобы вы смогли посмотреть лишний раз, как это делается.

Имеется дата: 1 1 1999 года.

Рассчитаем дополнительные числа:

1 + 1 + 1 + 9 + 9 + 9 = 30

Первое число – 30.

3 + 0 = 3

Второе число – 3.

30 – 2?1 = 30 – 2 = 28

Третье число – 28.

2 + 8 = 10

Четвертое число – 10.

Запишем все дополнительные числа:

1 1 1999

30 3 28 10

Запишем психоматрицу:

и цифры ноль: 00

Запишем цифровую матрицу:

и цифры ноль: 2

Рассчитаем определители по цифровой матрице:

– малый определитель:

4 0, ? = 4?0–1?0 = 0–0 = 0, итог: ? = 0,

1 0

– большой определитель:

Вспомним буквенное обозначение цифровых ячеек:

? = (amr + bno + kpc) – (omc + kbr + pna) = (4?0?3 + 0?1?2 + 1?0?0) – (2?0?0 + 1?0?3 + 0?1?4) = (0 + 0 + 0) – (0 + 0 + 0) = 0.

Итог: большой определитель ? = 0.

Воспользуемся Табл. 6, чтобы определить тип линии:

? = 0 и ? = 0 – это параллельные прямые.

Воспользуемся Табл. 7, чтобы определить уровень активности и тип мышления для данного типа линии:

параллельные прямые,

уровень активности – 1,

тип мышления – наводящий порядок.

Заметим, что подобный расчет мы больше проводить не будем, записывая итоговые, готовые результаты, так как каждый из вас должен научиться рассчитывать уровни активности и типы мышления самостоятельно.

Для чего нам нужны эти самые уровни? Для того чтобы мы могли определить, что это за день, воспользовавшись следующими правилами, в основе которых лежит понятие «вектора». Если вы забыли что это такое, вспомним.

Если есть две произвольные точки, одна из которых считается первой, а другая – второй, то мы можем соединить их вектором (направленным отрезком), где первая точка – это начало, а вторая – конец вектора.