Информатизация криминологической деятельности. Теория и методология

.

При обработке информации человек начинает с формирования понятий об интересующих его фактах, явлениях, предметах и событиях. Для обозначения прообраза понятия любой природы используется термин «сущность». Сущностью может быть множество однотипных предметов реального мира или мысленный образ (множество правонарушителей или образ «бомжа»). Сущность характеризуется основными свойствами (атрибутами), например, фамилия, возраст, судимость (старая, срок) преступника. В информационном моделировании, то есть абстрактном представлении понятий для описания логического представления или интерпретации физических данных пользователем, применяются определенные формализмы. В этом случае сфера понятий заменяется сферой информационных представлений, что приводит к описанию логического представления в терминах структуры данных информационной модели.

В информационной модели сущность представляется типом записи, которая может играть неодинаковую роль в различных моделях. Так, в реляционной модели типу записи соответствует отношение, в иерархической – сегмент или узел, а в сетевой модели – записи-владельцы или записи-члены.

В информационном моделировании имеются различные уровни абстракции (крайними являются концептуальный и физический): внешняя модель данных – обобщенная концептуальная модель – отображение во внутренние структуры данных – физическая база данных. Пользовательские запросы формулируются на языке датологической модели (соответствующей внешней), далее отображаются в соответствующих операциях над инфологической моделью (соответствующей концептуальной)

.

В рамках криминологического исследования моделированию подвергаются прежде всего типичные социальные явления и процессы, на которые можно и нужно воздействовать силами правоохранительных органов и взаимодействующих с ними организаций. Без построения типов и типологий криминологическое исследование (как и социологическое) обречено на фрагментарность. Развитие изучаемого объекта нельзя проследить путем увеличения или уменьшения статистически среднего числа, пусть даже существенных его признаков. Средние, установленные эмпирическим путем, могут указать правильную тенденцию изменения в типах лишь при условии, что правильно (теоретическим путем) установлены сами типы

.

Задача типологии криминологических объектов (людей) является примером задачи таксономии. Суть модели таксономии в разбиении множества объектов на непересекающиеся подмножества (таксоны), причем объекты, входящие в один таксон, должны быть достаточно близки друг к другу с точки зрения выбранного критерия близости, а элементы из разных таксонов должны быть достаточно далеки друг от друга

.

Типы здесь получают посредством приема, называемого «разделением», когда осуществляется переход от сходства к различию и, следовательно, задается и обосновывается критерий различия объектов. На основе полученной типологии производится классификация, то есть разбиение множества криминологических объектов на классы по типам.

Если же типология строится на основе классификации, то задается множество криминологических объектов с их характеристиками и критерий сходства. Группы объектов, полученные в результате одномерной или многомерной классификации, принимаются за типы объектов. В криминологических исследованиях для построения типологий чаще всего используется статистическая группировка. По социальным закономерностям модель объекта строить труднее, чем по статистическим.

В анализе классификации объекта могут применяться методы распознавания образов. Одна из задач распознавания образов состоит в целесообразном разбиении заданной совокупности объектов на однородные классы. Распознать образ объекта – значит указать, к какому классу похожих объектов он относится. Так, исследование криминогенности (криминальности) той или иной части населения можно представить, как задачу разбиения группы людей на однородные классы-подгруппы и выделения типо-представителей в каждой подгруппе.

Простейшая модель, применяемая в распознавании образов, есть вектор состояния: x = (?

, ?

, …, ?

), где ?

– вещественные числа, интерпретируемые как значения параметров или признаков объекта. Если объекты – люди, то они моделируются n-мерными векторами, где в качестве параметров служит возраст, число судимостей, число лет, отбытых в наказание, и иные показатели криминологической характеристики человека. Тогда образ «судимые люди» имеет вид: S = {х = (?

, ?

, ?

); ?

? 14, ?

? l, ?

> 0}, то есть это множество людей четырнадцати лет и старше, имеющих одну и более судимостей, ненулевое число лет, отбытых в наказание.

Пусть x = (?

, ?

, ?

) – трехмерный вектор состояния криминогенной активности некоторого человека, где первый параметр принимает значение 1, если возраст находится в пределах от 16 до 28 лет включительно, в противном случае полагаем его значение равным нулю; второй параметр – число лет, фактически отбытых в местах лишения свободы; третий – степень тяжести совершенного преступления (четыре градации: 1 – не представляющие большой общественной опасности, 2 – средней тяжести, 3 – тяжкие, 4 – особо тяжкие). Требуется построить правило прогноза степени общественной опасности того или иного лица.

Имеем задачу дискриминантного анализа. Выберем класс всех линейных функций, с помощью которого будем отделять одно множество от другого. Объективность классификации зависит от множеств А, В, С, в частности от числа векторов состояния в каждом из этих множеств. Здесь А – множество, включающее в себя лиц повышенной общественной опасности; В – содержит те векторы, которые соответствуют средней степени общественной опасности; С – аналогичное множество векторов для лиц, не склонных к совершению преступлений. Геометрический смысл задачи дискриминантного анализа заключается в построении поверхностей, разделяющих множества, а также все пространство на образы.

Наиболее значимыми при классификации людей в отдельные группы представляются следующие признаки: возраст лица; число лет, фактически отбытых в местах лишения свободы; отношение отбытого срока к возрасту; досрочное освобождение; степень тяжести совершенного преступления и т. д.

Самая важная и, пожалуй, самая трудная проблема, решаемая в процессе разделения и классификации, – это выбор и соответствующее обоснование критерия различия или сходства и близко с ними связанного критерия существенности характеристики объекта, принимаемой за основание разделения или классификации. Второй критерий задается корреляционной, структурно-функциональной, причинно-следственной или генетической связью. Так, причинно-следственная связь более существенна, чем структурно-функциональная, но наиболее существенными считаются генетические (исторические) связи

.

Сходство типологии и классификации не исключает различий между ними

. В криминологической литературе нередко еще классификация по какому-либо общему признаку, количественным характеристикам преподносится как типологизация личности преступника либо эти два вида дифференциации отождествляются, свидетельствуя об игнорировании особого качества типологических различий. Так, А. П. Закалюк утверждал, что типологизация – особый вид классификации и ее основанием является не всякий общий, а лишь типический признак. В случаях, когда основанием дифференциации является одно из таких типических свойств, как антиобщественная направленность и общественная опасность либо их соответствующий тип, – налицо типологизация; при других основаниях – классификация

.

Наиболее распространены два подхода к типологии лиц, совершающих преступления. В первом речь идет о типе личности преступника. Типология основывается на совокупности личностных черт, которые рассматриваются как относительно устойчивые, то есть существующие до совершения преступления и сохраняющиеся некоторое время после его совершения

. Во втором подходе – выделяют тип криминогенной личности и тип случайного преступника. Здесь выявление социальных типов – анализ типичных способов («стандартов») поведения людей в ситуациях, определенных видов

.

Случайный преступник совершает преступление, оказавшись в трудной ситуации. Среди лиц, совершающих умышленные преступления, отличают три основных типа криминогенной личности: а) последовательно-криминогенный; б) ситуативно-криминогенный; в) ситуативный. Как показали криминологические исследования, интегративным критерием здесь является характер криминологически значимого взаимодействия личности с социальной средой как во время совершения преступления (ситуация активно создается или используется, или воздействует), так и в период, предшествовавший ему

.

Таким образом, типология – важнейшее методологическое средство познания, позволяющее не только правильно понимать и диагностировать личность, но и прогнозировать ее развитие и поведение.

Глава 3

Практика применения информационных технологий и математических методов в сборе и обработке криминологической информации

Обобщение опыта применения математических методов и компьютеров в криминологическом исследовании для решения специфических задач криминологии показывает, что информатизация общества стимулирует использование информационных технологий, средств и математических методов в практике правоохранительных органов. Эти технологии, методы и средства способствуют получению достоверной эмпирической информации, решению задач классификации и типологизации изучаемых объектов, прогнозирования преступности и преступного поведения и др.

3.1. Функциональный подход к использованию информационных средств в криминологической деятельности

Под функцией элемента или системы (правоохранительных органов, органа внутренних дел как социальной системы) понимается способ реагирования их на внешние воздействия, а именно – как этот элемент или система преобразует воздействия, которые они испытывают со стороны других элементов или систем, а также способ воздействия этого элемента на другие элементы или системы (преступность как система). В рамках функционального подхода система рассматривается исключительно с позиции ее внешнего аспекта

. Под функцией или поведением системы подразумевается то, что можно узнать о системе, не касаясь ее внутреннего содержания, абстрагируясь от него

. Это и есть функционирование системы, взаимодействие ее элементов в пределах упорядоченной их совокупности, представляющей собой единство, целостное образование по определению.

Функциональный подход к решению научных проблем относится к познавательным приемам и формам, используемым при анализе предмета криминологического исследования – функционально взаимосвязанных элементов социальной системы, например, такой, как организованная преступность.

Для анализа становления и развития, скажем, общественно опасного поведения или другого изучаемого объекта используются близкие по значению понятия: генезис, эволюция, развитие. С исторической (генетической) точки зрения в каждой отдельно взятой общности людей – преступном сообществе, например, сосуществуют и взаимосвязаны определенным образом элементы прошлого – антиобщественного поведения и элементы перехода к будущему – преступному поведению, что позволяет криминологам прогнозировать индивидуальное преступное поведение. Таким образом, каждое явление в рамках криминологического исследования изучается на различных уровнях развития – от его генезиса, через функциональную для данной отдельно взятой социальной общности людей сущность к тем его элементам, которые ведут к следующей сущности (от группы несовершеннолетних правонарушителей к воровской или иной группе рецидивистов).

Познавательные операции над объектом криминологического исследования в его современном состоянии, анализ его внутренней структуры и взаимоотношений с элементами внешней среды осуществляется не только в рамках различных подходов, таких, как функциональный, системно-структурный, информационный, но и по разным направлениям.